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然后，萧教授就在众目睽睽之
，冰封的面孔上瞬间绽放
笑意，低
对着小学弟小声说了什么，小学弟也笑着回了句什么，两人之间明明还隔着半米距离，也没什么肢
语言，但是莫名给人耳语
学弟的声音也很好听，如山间泉
般清脆动听，瞬间滋
了周边学生被解剖学折磨得几
涸的心灵。
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学
也察觉到“学妹”的反
，立刻心生懊恼，连连小声
歉，态度极为谦卑。
有人是为了看萧教授那张严肃禁的俊脸,?有人是为了看萧教授堪比印刷品的解剖图板书,?然而真到了教室，不少人都被一个好看的小学弟
引了视线。
萧教授脸
没什么变化，
神是一如既往的锐利，“坐吧，好好听课。”
一刻，他听到讲台上传来萧教授自带寒冰特效的低沉声音：“这个问题你们在大一的系统解剖学中就学过，那位穿蓝上衣的男同学，请你来回答一。”
小学弟了张神仙似的脸,?还留了飘逸的发，不少学
和个别学都跃跃试地想去搭讪，却因为学弟生人勿近的冷清气质而不敢轻举妄动。
穿蓝上衣的男同学愧疚不已，接来的四十分钟都一心一意地听课，没被
旁的貌
小学弟分去半心神。
问问题的学生都心满意足地离开了，就剩那名小学弟了。
几名学生走上讲台找他问问题，那名貌小学弟也在后面排队，萧教授似乎是抬看了他一，然后询问那几个同学都要问什么问题。
大约是因为他有礼貌，小学弟竟然笑了，一双目盛满
意，以他为圆心辐
沁人心脾的
意，把之前被萧教授独特个人气质冷冻住的教室迅速
化。
生人隔开一到两个座位的大学生们,?此时心甘
愿地与陌生同学一起将教室挤地铁车厢的气氛,?原因无他,?只为一饱福。
小学弟如
般
的嘴
微启，拎着自己男士休闲衬衣的领
抖了抖，挑着眉小声：“同学，仔细看看，我是男的。”
只有那位坐在他旁边的学，大约是离太近被麻痹了神经,?竟然直接就问：“你好,?请问是临床的学妹吗？”
小学弟立刻皱了眉，神又凉又傲，还往旁边侧了,?分明是想离这位拙的学远一些。
正因学妹变学弟而失魂落魄的学一惊，忙把注意力从“学妹”上转移到讲台上，投影屏幕上的图片确实熟，但也仅限于熟而已。
他默默地站起来，看着助教殷勤地把小麦克风递过来，经过几个同学的传递，终于递到他手上，他红着脸接过，余光看到移动摄像机也对准了自己，心里一咯噔，知自己接来的话将要被永远地记录来，以后每一个在线观看这堂
品课的外校生们都会听到自己愚蠢的回答：“老师，我忘了……”
旁边密切关注事态发展的学学们纷纷扶额，为这个傻默哀，希望学弟不要因为这句“学妹”立即收东西走人。
几名学生依次回答了，萧教授挑了其中两人当场
了答疑，又对另外两人说，他们的问题会在半节课的时候讲到。
萧教授卡着课铃讲完上班堂课的
容，在铃声中宣布“休息十五分钟”。
那名搭讪的学却如受重创，又震惊又失落又惭愧，脸先是便白继而变红，一双睛左顾右盼，无措的目光无
安放。