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系统的主线任务是文学作品的学习，主要任务形式分为阅读、背诵、辨析、引申四类。

阅读任务要求她通读全文后能充分理解文意。

背诵任务则指定了篇目和段落要求她能熟练背诵。

辨析任务则是选取随机篇章要求她行分析并给总结的话语。

引申任务则是以特定篇章为依托, 需要她由此引申，撰写带有自己见解的文章。

在这三年里, 明姝已经亮了前秦文学和魏晋南北朝文学的光标, 正在学习两汉文学。

虽然不敢说通, 可对已经学习过的知识，她还是能到踏实掌握的。

比如提到上古神话, 提到任意的篇章，她都可以到娓娓来；全篇仅八字的《弹歌》，她可以引申一篇五千字的赏析文章；对于魏晋不同名士的文风，她也有了较的领悟，若要说见解也能到侃侃而谈……

在现代的时候, 明姝的成绩很不错, 算是懂得学习的那一类人了, 因此她也更能领悟到，系统所布置来学习任务的妙之。

如何将知识化呢？

一般来说, 是先理解，后掌握，再反思，最后提取粹的容运用到实践中。

而系统的学习任务正是这样的程布置来的，旨在让她先将基础打牢靠，再谈自成一家。

通过在太学上课和自我学习同步行，她关于【文】的评价已经变成了：

[技法]：乙

[灵气]：乙

[天赋]：丙

[评价]：旁征博引

小成功开了第二片小。

而【书】在谢嘉言这两年的监督, 也变成了：

[技法]：乙

[灵气]：丙

[天赋]：丁

[评价]：差人意

拥有了第一片小。

这些数据或许在系统显示上不算多好，可放在现实中已经是佼佼者的平了。

天赋代表着学习起来的难度, 而灵气却代表能在这项技能上达成的度，而技艺指的则是可以靠勤奋提升上去的。

明姝在行文上天赋一般，可写来的文字却灵气盎然，只要能更勤奋一些，【文】应该会成为她的最项。

至于【书】，她在书法上的天赋实在不佳，全靠日复一日的练习，才能达到如今这个不算拖后的平。

而【琴】、【棋】、【画】三项，由于时间有限，明姝侧重在练琴和学画两项上。

【琴】是她原本就会的，只需要重新熟练就行。

而【画】，之前那#小啄米#的评价已经很能说明问题，如果要找一个形容，大概就是成品能唬人的，可禁不住细看，灵气是有，可技法上却是一张白纸。

好在她【画】的天赋不错，学起来还算快。

至于【棋】，emm，应该停留在最多赢便宜爹那平。

或许是因为这三年的生活过分好，明姝对貌的执念也消退了许多，她将赚取到的成大多加在了力值

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