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都集中在赵添上。

????严老师一支粉笔扔去，准确无误地砸中赵添。

????赵添仍然没动。

????班里响起一阵哄堂大笑。

????就在这短短的几分钟里，秋风已经火速写好了一个小纸条。

????所有人都看着赵添，唯独秋风，悄咪咪地戳了程逢的后背。

????程逢偏看她。

????秋风把手里的小纸条叠了叠，抬手一抛——刚好落在了程逢的桌上。

????很好,?以前上学时候的投掷功底还在。

????程逢转回去,?拆开了秋风的小纸条。

????上面写了十四个字：

????当你凝视渊时,?渊也在凝视你。

????秋风,?今天第二次赞自己。

????真是个小天才。

????这句话乍看有儿没没尾，但程逢要是真的了什么，肯定会心虚。

????秋风传完小纸条，数学老师也开始正式上课了。

????虽然平时不路牌，但正事的时候，秋风的注意力非常集中，效率也很。

????上课她就好好上课，基本不会开小差。

????就像几乎每个班里都会有个存在低的同学一样，每个班里都会有那么几个刺。

????有的是整天不好好学习，就知凑在一起瞎玩瞎混的。

????有的则是天生脑灵光，特别会抖机灵的。

????第二人学习成绩不一定好，但际能力绝对很，老师和同学都喜跟这人搭话。

????赵添似乎就是这人。

????一课，他就被老师叫到讲台上去，让他趁着课时间，一条抄在黑板上的题。

????赵添得抓耳挠腮。

????前排的同学就跟他互相使，还有人把提示写在纸条上，趁着老师转扔给他。

????秋风看了，不由自主的想起自己上中时的同学，忍不住笑声来。

????她上中的时候，班里也有几个这样耍宝的——叫什么来着？

????严老师咳了一声。

????前排的同学立刻收敛了动作。

????不过赵添已经得到了解题思路，刷刷几，把解题过程写了来。

????严老师：“前排坐了几个赵添？”

????前排的人：“嘿嘿嘿。”

????秋风也跟着笑。

????笑着笑着，又觉得有人在看她。

????秋风第一反应就是去看程逢。

????程逢把扭回去，假装无事发生过。

????秋风：“……”

????秋风问系统：[程逢会不会有上一世的记忆？]

????104：[不会。记忆会随着转世清除，就像是系统重置，最后留来的只有心盘里的东西。]

????秋风：[什么意思？]

????[如果把记忆转换成数据，那它需要占用的存是很大的。]104说，[没有特殊渠，记忆传输几乎不可能实现。]

????秋风：[那你说的心盘……是指什么？]

????[是觉。]104回答，[是人潜意识里的东西。]

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