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画家的创作意义大概是糊
两笔赶
差,?透着
的敷衍
。
岳小楼早上没课，给程杰送完试卷。路过年级
廊看见贴满了小朋友的画，顿了顿,?留在那边一本正经地赏起画来。
“不用，”谢怀瑾轻笑着，把她抱得更加了，在耳旁说，“我不会
错的。”
她当即判断，罗嘉禾是调
不肯好好画，林燕肯定是不擅画画。
学会音标，至少至少，新单词不用写谐音了。
两个人有一搭没一搭地聊着。
在这儿是最后两天了。
岳小楼随便看看，发现有一副是黑
蜡笔的“线稿”，线条洒脱地画了两栋房
，左上角还有一个疑似太
公公的圆形。完全没有上。
岳小楼噗嗤笑了
，摇摇
,?叹看来垫底之作就在
前了，再抬起，忽然发现右上角还有一张也是拿纯
画的图。
她的左手环住她的腰
，
着她脑袋。被搂着控制得稳稳的。
午的课上完，陈楚晓知
她快要走了，拉着她去
堂。说最后请她吃两顿饭。
太刺,?让人看上去不太舒服。
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谢怀瑾什么话也没说，双手直接穿过她腋把整个人抱了起来，然后放到
上坐着。
画得大概是山，或是金字塔之类的,?总是是一大团线条涂抹的墨团团，底还有一个小小的，像无意间上去的小墨团团。只是，颜全都是大红。
岳小楼微皱了眉，随意看了右角的名字。林燕。
“罗嘉禾又逃课，”陈楚晓皱着眉，有无奈，“这小孩吃
不吃
，跟她好好说好好哄，本来是肯上学的。但林燕一请假，她立
也
早晨的光映照着走廊,?极亮，却并不刺。远
的香樟树着各
不知名的小野
，蔷薇和野玫瑰，影扶疏，风也格外温柔。这样荒郊野外的小学才有宛若图画一般的天然景。
都是六年级学生的
术课作业，颜大胆，绿绿的凑在一起。画的风景浮夸,?人
也
象。
岳小楼也算给班里的学生留了什么，对于到将要离别，她有一些些不舍，到底还是松了
气的。自己没有捣，有好好帮上忙的。
那字迹是用蜡笔写的，不算多好看，勉
端正。既然跟罗嘉禾的在一块，就应该是同班，不是重名。
顿了顿，放笔。
她看见右角写着名字：罗嘉禾。
—
岳小楼微瞪大，往前一步，有意外地仔细看了名字。
岳小楼目瞪呆，往前凑，知她算
来的答案的正确的，但忍不住问：“你都不先跟正确答案
对一吗？”
谢怀瑾翻了翻写这题的试卷，人数不多，红笔唰唰地
顺序划了叉叉。两分钟不到，批完了。
☆、037
岳小楼还没回神。
语气带笑：“不要作妖。”
林燕小朋友？
岳小楼停了好久，走廊两旁的教室都在上课，只有她在这儿。午的课上完，她带的班级就可以从“音标学习”里毕业了。
苍白的Ａ４纸，衬得大红越发鲜艳，有猩红之意。
毕竟是小孩，语言学得快。在岳小楼老师主赶
度不细
纠发音的大前提，小朋友们学得比她预料得好太多了。
算来的答案，８的上来歪歪细细的一条。