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当副班这样和她歉，她反而觉得不好意思起来，笑着说：“没事啦！”

那女孩儿也笑了，小孩之间可能就是这么奇怪，没有太多心计和怨恨。

副班说：“我能看看你的作文吗？”

“可以啊！”

“谢谢。”

岑曦把作文本递给她，羞怯的说：“那我可以看看你的作文本吗？”

副班笑得十分灿烂，“当然可以，我去给你拿。”

岑曦挪时看到林延程边围了好几个男生，没有一贯的调捣，那些男生脸上都浮动着温柔的神，神也是那样真挚。

而林延程总是温和的面对所有人。

岑曦神时副班把作文本拿了过来，边的同学都凑过来看，这个小角落爆发嘻嘻笑笑的打闹声。

就这样，在五年级的末尾，岑曦和副班成了书友。

副班从小看很多书，岑曦受了这次作文的刺激，莫名开始想用功读书，特别是作文这一块，于是问副班借了很多书。

什么外星人，十万个为什么，女生小小，小，鲁宾逊漂记，了不起的狐狸爸爸。

她看的津津有味，副班的书可比林延程的好看多了。

作者有话要说：　　存稿告急，但仍沉迷吃

☆、第十一章

从岑曦认识林延程开始，岑兵不止一次的拿她和林延程比较。

看看人家林延程，礼拜天早上一直在写笔字；看看人家林延程，没事就坐那儿看书；看看人家林延程，会象棋围棋。

岑曦把笔字练成了画画，五棋都不过林延程，借过他的书看过一阵，每次一看就想睡觉。

林延程在她心里和那些教师女一样，无所不能，但可能因为他就在边，所以并不会有很大距离。

岑曦小时候觉得光是学校里发的书就看不完了，而她也比较喜田野和河，没有那静心来读书的心。再大，为了学习，蒋心莲给她买过一本作文选。

那本《小王》算得上是她人生拥有的第一本课外书，她十分惜。

林延程和她不一样，因为林婉看书的关系，他从小就看书，带拼音话的四大名著，简化的历史人传记，林婉要求背诵的唐诗宋词，大学中庸等等。

他看的那些书，岑曦通通不喜。

林延程拉着她去学校图书馆借书，她也不愿意，还书太麻烦，总是会忘记。其实是她骨里就不想看书，生活中其他事比读书更引她。

她一心想着玩，所以作业质量不，对学习也只有那几分度，岑兵夫妇本也没什么文化，二年级前还能她，往后他们就不了了。

但这次林延程很明显的察觉到了岑曦的变化。

她晚上会跑过去问他题目，会提前背诵诗句和单词给他听，还要求一起默写，到了周末虽然该玩的还是会玩，但她对写作业好似没那么消极和抗拒了。

她每晚写完作业都会看会书，第二天上学的路上兴奋的和他讲诉书里的剧。

林延程被她勾起了好奇心，问副班借了以后也开始看，那些故事对他来说一都不奥，但莫名让人觉得很轻松。

不过书不分好坏，喜看书本就是一件好事。

他很兴岑曦能喜看书。

……

六月底他们正

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