被老师在心理咨询室

徐宁欺负她的画面可不好描述。
要怎么说才好呢
艾湘草满目踌躇,又听到王烁说:如果说得不够仔细,老师也很难判断你是不是患了斯德哥尔
综合征。你想他,可能有别的原因。
别的原因?
还能有什么原因?
这一
挑起艾湘草的好奇心,毕竟老师是专业的。
她除了倾听专业人士的意见,别无选择。
他、他让我坐到他
上。
她尽可能描述的清新脱俗些,哪想到王烁追问细节:坐姿是怎么样的?
回想起自己坐在徐宁
上,他双手各握住一团
慢慢
的画面,艾湘草脸
立刻红了。
空气飘
着轻音乐,她几乎能听到自己如雷的心
声。
更要命的是王烁竟然建议她演示一遍,必须再现当时的
景,才能科学地分析她心理状态。
坐一
老师的大
,不要
吧?
艾湘草想了一会儿,
定决心后,把手机放在茶几上,背对着王烁,跨坐在他结实的大
上。
随着她的动作,
及膝盖的裙摆带了一丝旋转的
觉,后方的裙尾恰到好
地落到他前腹。
少了裙
的保护,隔着薄薄的
,她能
觉到
火
的凸起正
着自己凹陷的地方,即便他
穿着布料厚实的
仔
。
这
觉太熟悉了!
你坐在他
上,然后呢?
男人炙
的气息拂过耳尖,仿佛裹着一
电
,钻
耳蜗,红
吞噬她脸颊原本的颜
,艾湘草浑
绷,一动也不敢动。
他、他说我在勾引他,可我明明什么都没
。她瘪瘪嘴。
王烁自上而
地瞅着怀里满腔委屈的女孩。
她实在太
小了,不到一米六的个,在他面前,有
不堪一击的易碎
,天生就可以挑起男人心中的占有
,以及破坏
,不需要
任何事。
这就是他的不对了!王烁和她同仇敌忾,义正言辞地抨击徐宁的龌龊行为。
一时之间,他教师形象更加光辉了,只差
多一层光圈。
这让艾湘草忍不住唾弃自己,她怎么可以因为老师翘起
,就误以为老师对自己有歪念
呢?
景再现,都是为了帮她而已!
当然,老师的
可以··小一
,存在
弱一
就好了,不至于
得她私
麻麻的,
的。
除了言语羞辱,他还
了什么?王老师关心地问,
很有耐心的神
,殊不知,藏在他
里的
早已涨得发疼。
接
来她要被徐老大

如果说了,老师也要
她的
?
艾湘草垂眸,看向他的手。
修
有力,骨节分明,就连指甲也圆
饱满,好看的来,又不娘气,和他整
朗的气质非常一致。
她不敢想象这么一双手
自己的
,会是什么样的画面。
似乎看穿她的心思,王烁主动罩住女孩
十足的翘
,五指微微用力,隔着衣服
溢
指
。
这样吗?他低声问。
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