顺利的最后是急转弯
早晨的第一节课往往是众多学生无
打采的时段,教师在黑板上写
一
题,这是我刚刚讲的知识
的应用题那么,现在请一名同学上来解答。
绝大多数人正襟危坐起来,
神游离,生怕被
名。
坐在第一排的我举起了手。
教师的目光本来落在后排,想要借此训斥没听课的学生,见我如此主动,只好说,
乐同学是吧?你来
吧。
不,老师。我装
为难的样
,垂
,我有
不舒服,想去保健室休息,可以吗?
老师这边很好糊
,保健室的校医则是相当多疑,这么早就来保健室逃课的可不多见,远超
早退的等级,可以说是旷课了。给我说清楚,你到底哪里不舒服?
卧槽!
不要一来就不信任我啊!
用
不舒服当早退借
的前辈原来有这么多吗?!
【选吧:1.痛经 2.拉肚
3.脑震
】
这几个理由都没有打引号,不会是选了就成真了吧?!
选项3不应该来保健室,而是可以直接去医院了。
选项2不知
度和时
如何,不敢选。
于是我选了损伤最轻选项1,瞬间小腹一阵
痛,
间一
,
到血真的
来了。
居然玩真的!
没这个必要吧!
绝对选项真是无所不能,在
服了!
呜没想到痛经有这么痛,我从来没
验过,捂着肚
的表
应该十分真实,是痛经能,能借我卫生巾吗?
接
来我基本在保健室的床上,痛苦地蜷曲着
,行动力快速降低中。
校医给了我
袋用来敷肚
,疼痛
才稍有好转,让我脑袋逐渐清醒,想起我今天的打算。
昨天已经大致了解学校的基本
况,今天则
就班开展第二步,就是收集可攻略的学生的
报。
通过普通的人际
往获得
报的效率较低,又有绝对选项在,能不能建立普通人际
往还是个问题。
仔细思量过后的结果是,利用去保健室的时间来收集
报,既不影响上学,也方便单独行动。
我坐在第一排,相当于在教师的
底
,除了装作认真学习,
不了别的事
。
但是我这一策略被绝对选项
手之
,照样
了行动不能的状态,而且特么的好痛。
我
觉我挣扎了很久,拿
手机一看,才过了半小时。
一般我来一次有四五天,最坏的
况是这几天都
怎么能行?!
我没有时间用来耽搁!
在绝对选项让我的名声在全校范围变差之前,攻略难度就不会太
,否则我不如考虑转学重新开始。
凭着意志
了床,把隔
床的枕
拿过来放在我这边的被
作为伪装。
疼痛让我的灵活度也
降了,不过学念之后,
各方面能力都有质的提升。
换句话说,就算我断了条
,以我的
手也能在
为普通人的校医跟前神不知鬼不觉地溜走。
一阵风过,我就
了保健室,直奔五楼的校
室。
敲门
,正好只有校
一人在,我当然毫不客气地冲上前去,踩在校
桌上,抓着校
的领带,轻松地拎起他,
在镜
里练习过百遍的凶恶表
,校
,把你电脑里全校学生的名册给我,不然我把你的OO给XX掉。
你这个学生怎么回事?!校
有一丝动摇,但领导气势还在,哪个班的?
哼,你
得着吗?没办法,我拿
事先准备好的折叠刀,我不是开玩笑,请照我说的
,校
。
用这
东西就想威胁我吗?
哎,不行吗?我收起折叠刀,用手臂卡住校
的脖
,那您就试试我最擅
的绞杀吧。
校
被勒得两
翻白,终于投降,把电脑里的资料
了
来。
用U盘复制资料的时候,我给校
补上消除最近五分钟记
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