表,我在班里最信任的人就是你,老师希望这是最后一次。”
陈小雅受教,揪着手心跟她认错:“梁老师,我知
错了。”
梁桔并非是想教训人,让她回班提醒一
秦铭,如果再有
次,她会亲自找他。
陈小雅回班后就将这事转告给秦铭,不过他这会正和几个同学商量晚上去看电影,压
没听
她提醒的话。
第二天,秦铭
着黑
圈来上课,陈小雅已经在班级收作业。他像往常那样要拿她的作业本时,陈小雅赶
抢走了。
“老师说不能给你抄。”
秦铭眨眨
:“她说什么,你就听什么?”
陈小雅被警告肯定当回事,跟他说:“你自己写吧,不会的我可以教你。”
秦铭摊开空白练习册给她瞧:“我全都不会。”
“反正不能给你抄。”
秦铭撇撇嘴,抬手合上练习册扔
屉里告诉她:“那你就说我忘带了。”
左右是让陈小雅撒谎,她也果真照
,从办公室
来后,心里满满的负罪
。
这
把戏都是梁桔当课代表时玩剩
的,没带作业是假,压
没写才是真。
梁桔没着急找秦铭谈话,把他
校的档案调
来查了一遍才知
,原来他是从北京回珑夏读
中的。
理说,北京的教育
平
于珑夏,他的成绩不至于这样。可梁桔的
睛也是雪亮的,能看
秦铭家
条件很优越,所以学习对他来说并不是最至关重要的。
可对梁桔来说,他既然在她的班上,就必须和大家一样,谁都没有特殊待遇。
63
整顿班级之前,梁桔找班上的几个任课老师咨询学生最近的学习
况,收到一批反馈。大多数都是上课开小差,注意力不集中,以及作业的完成
况存在胡任务和抄袭现象,随堂测验的分数更不理想。
梁桔手上拿着任课老师给她的几本作业,没有回办公室,绕去了二楼的班上。
走廊都是七班的学生在闹腾,见到梁桔过来才稍微收敛一些,纷纷去了厕所,或者回班。
梁桔径直走去后门,作业本拍在秦铭课桌上,把他拍醒了。
秦铭眯着
抬
,还没看清脸便听见一阵清晰的命令:“跟我到办公室一趟。”
陈小雅这会刚从后门
来,心里扑通扑通
,见秦铭伸了伸懒腰跟在梁桔
后不见了。
办公室里,秦铭站在桌前望着梁桔,心
一
都不打颤。
梁桔把作业本摊开问他:“为什么要抄作业?”
秦铭没找理由:“不会写。”
梁桔
压住心
的火气:“是不会写,还是不愿意写,又或者是你拿学习的时间去
了别的事,导致你没功夫写,你自己心里清楚。”
秦铭是
一次被梁桔当面教训,却没有一般老师说话那样难听,压
不
嘴。
“
周就要第月考,你这样对自己不负责,不仅影响自己的成绩,也影响班级。这是我第二次发现,我不想再提醒你第三次,懂了吗?”
秦铭立

:“懂了。”
梁桔把作业本扔给他,见人晃着
了办公室。明明是来挨训的,走得时候一
心理负担也没有。
梁桔不仅找他谈话,也把班里难
教的那几个都找了一遍。不过梁桔给他们的温柔印象依旧

固,始终
信她翻不
浪,到最后
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