朱祁钰认真的回想了
这个名字,陈献章,有岭南一人之称。
在很多人的话术中,大明是被困在了朱程理学中,
不来的一个朝代。
比如裹脚对妇女的压迫和残害,比如复古,崇尚周礼,讲究宗族礼法。比如保守,不思
取,不知天外有天,更是坐井观天等等。
其实殊不知,朱程理学在乾隆五年才被奉若瑰宝,成为显学。
乾隆五年,熊赐履上奏大肆鼓
朱程理学,而后乾隆
诏曰:「朱程之学,得孔孟之心传,循之则为君
,悖之则为小人,为国家者由之则治。」
朱熹活在南宋初年,死于庆元六年(1200年),朱熹自己活着的时候,就
陷「伪学魁首」的泥潭之中,不可自
。
乾隆五年(1740年),乾隆抱着五百年前的朱程理学治国,这显然是开历史倒车,而且一开就是五百四十年。
大明的显学,其实是心学,应世之学,先有陈献章,后有湛若
,再有王
明,心学显赫一直到了万历年间。
东林书院设立之时,东林党人甚嚣尘上,慎独之学,方才大行其
。
清代之学,迥与明殊。明儒之学,用以应世;清儒之学,用以保
。
清代用以保
的学问,和东林的慎独学问,师
同门,皆
朱熹学说。
所以朱祁钰看到的大明朝,和他印象里呆板的大明朝,是完全不同的。
至少在朱祁钰这个时候,还不是慎独学问,大行其
的时候。
于谦举荐了陈献章,是大明朝执掌心学
耳之人,而且这陈献章还真是很有学问的人,带着大明心学往前走的人。
朱祁钰
了
气说
:“朕以为心学之说,譬之树木,这大明万民便是
,大明民生为枝叶,心学方为果。须先有
,然后有枝叶,最后有果。”
“不是先得了果,再寻了枝叶,然后去
。”
朱祁钰的意思是万民是
,万民生活是叶,最后的思想结晶才是果。
没有
哪来的果呢?
一如财经事务,没有空中楼阁那般。
胡濙叹服,俯首说
:“陛
之理,粹然大中至正之归矣。”
朱祁钰摇
说
:“让陈献章暂时先在国
监上课吧。”
和二十五岁的陈献章讨论心学的发展,不如和胡濙讨论。
朱祁钰并不打算接见陈献章,他有学问,但是这个社会还没有发生剧变,得让他再成
一番。
心学起于胡濙所说的孔孟,比如孟
就说安心方能立命。
在北宋时,程颢开心学之端,南宋陆九渊则大启其门径,陈献章推陈
新。
朱祁钰只是大概的说了一个知行合一的方向。
于谦和胡濙就最近朝中之事,开始了一系列的讨论,比如拆分南直隶。
这件事,朱祁钰其实讨巧了。
他人在南衙,发北衙敕谕,要求讨论,然后和于谦等人商议之后,就把这事儿给办了。
连凤
省、苏州省三司衙门都设好了,甚至连三司主事都任命了。
松江府、应天府,单独划分。
这一
把本来
密结合在一起的南直隶,明面上拆分成了四块,但实际上,直接拆成了散装南直隶。
因为徐州府才是苏州省的首府,而庐州府是凤
府的首府,大家发展的都
好的,凭什么听你的?
这都快散架了。
南直隶每年的
士及第四十余名,
居南卷之首。
朱祁钰讨了个巧,先把事办了,但是不代表反对拆分南直隶的风力不在。
只不过是君臣大义,陛
不在京师,是谋逆大罪,所以才不敢说话。
如何应对?
朱祁钰和胡濙、于谦就商量了许久,其实归
到底就是分而化之。
南直隶都给他拆了,士林之中的这些人,也不能不能拆。
官场是个名利场,名利二字只需要简单的挑拨一
,就自己斗起来了。
朱祁钰无奈的说
:“你看,朕把播州拆了,一分为二,一
分送
了四川,一
分送
了贵州。”
“播州宣
司都没了,也没什么人反对啊!”
别说播州了,就是贵州设科,也是在明仁宗洪熙元年,从洪熙元年起,一直到景泰二年,满打满算
了一个
士。
此人名叫张谏,本
是应天府句容人,军籍,随父在贵州赤
卫戍边,在云南参加了科举,最终
士及第算
了是贵州
士。
张谏在景泰二年,在江渊手
考官,现在是监察御史,七品。
所以朱祁钰拆播州,朝
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