第三百九十章 斯nei普的课堂测试(1/2)

“今天课上继续制‘增剂’，你们桌上的，是你们上一堂课自己调制来的混合。如果上节课没错，这节课又切实照步骤方法去的话，这周周末就该完成了。”

“……作方法和步骤，”斯普用杖反手敲了敲黑板，大片大片的字迹和图案立刻显现了来，“……都在黑板上。”

“另外——”

如果在平时的话，经过这一番冰冷的叙述之后，斯普肯定是已经对课堂上的学生都失去了兴趣，让他们自己去了。

若是对了、炼制了合格的药，那并没有什么稀奇的；可要是错了、药变成了毒药，那么就全都是那名学生的错。

在斯普看来，连照着他的板书就班制备药都不到的人，都是不堪造就的蠢材，再没有其他可能的解释了。

可是今天，他的讲话却并没有就此结束。

“另外，或许用你们那空空如也的脑也能明白，从今天开始，我的课上又增加了几个新同学——”

在讲桌后，斯普冷着脸说。

“确切来说，一共六个。我不知你们几个在以前那个学校都学了些什么东西，也不想知——”

“今天这堂课，你们几个不用和其他人同样的事，每人都上来领一份材料，在半节课的时间完成火蜥蜴血的增效理。”

“……这是要用在增剂之中的，如果能时理质量足够的增效火蜥蜴血，堂课就会用在你们自己的课题上面。”

虽说这针对某一样法材料的增效理，并不是什么罕见的药制备技术。可就难度而言，却也同样是五年级药课上才会学到的东西。

或许一直在斯普的手底学习的小巫师们并没能注意到，可事实上，斯普的课程容要比其他教授教得更加。

这些从米诺斯转来的学生，真的能够好好地完成吗？

“……火蜥蜴血的增效理，我们上一堂课才刚学过呀？”对自己所学的知识向来都比较了解的赫，忍不住小声嘀咕，“这不公平！”

因为教室里从刚才开始就很安静，所以赫的话斯普应该是听到了的，可他完全没有半想要理会的意思。

“……完不成的人，我会向校室提报告，给予相应的降级理。”斯普丝毫不留面地说，“那么，开始。”

“教授！”

赫朝抿着小嘴有些不知错所的海瞧了一，接着果断举起了手。斯普倒是往她这边看了过来，可他所说的话却令赫气愤不已。

“万事通小，你倒是提醒了我。”他讥讽般地冷笑了一，随即接着，“我还要说明一，想必每届新生都听过这句话——在我的药课上，一律不允许举手发言！”

赫咬了咬牙，最终还是把手放了来。

“我还以为你会和以前一样继续去呢……”罗恩奇怪地，“怎么了？”

“我想了想，其实他这么并没有错……”赫不甘心地，“要是因为学得不够扎实而现了知识上的空，那对学生来说肯定算不上好……可……他的法我绝不认同！”

她说着，又转过看着海小声地：“你放心，我会帮忙的——没学过的我也会帮你补习的！”

“谢谢！”海立刻乖巧地了，朝赫甜甜地一笑。

另一边，索卡斯往他们这里望了一，这才迈着平稳的步伐，一脸平静地往教室前的准备台走了过去。

材料准备台上堆放着各各样的法素材，有需要用到的，当然也有不需要用到的。在别人看来，斯普这本就是在刁难人。

可索卡斯却并没有多少的犹豫，他在稍稍思考了一以后，便立刻着手将所需的材料都一一挑选了来。

主要素材当然就是火蜥蜴血了，其余的话，就都是辅助方的材料了。

药制备过程中，对素材的增效理，大都不是单纯的设法“提”素材本的法功效。在增效果的过程当中，时常需要借助一些中、乃至质相对的素材，用于调和其法质的稳定。

所以理论上来说，药师对素材的增效理肯定是追求增幅程度越大越好的；可在实际况，却需要寻找到一个可以使素材效果维持稳定的平衡。

各科成绩都一向很优秀的索卡斯，对这些知识当然了如指掌，他甚至都已经在脑海里心算了所需材料的

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