上,把她俩的一举一动都看在里。即使他明白自己
为老师应该对学生一视同仁,但他无法控制自己不去疾恨厌恶周钰。
他想,好在还有人比他更蠢。
从前他只是任课教师,再加上份便利,他只需要上课就好,没有任何繁杂的事需要
理。
然而随着他和江满的羁绊越来越,他发现他苦心经营的一切都在随之改变。
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最终,他痛苦地发现,这一切的源都是江满。江满碾压践踏他的自尊,他可以不在乎,可是他只愿意这一面由江满看到。
当老师并不是莫采撷的理想,但是这项职业能够使他以一绝对的
尚姿态置
于工作环境中。之于学生,他是
份
她们一阶的老师;之于同事,他是国外
尖
校
造回归的
英;之于领导,他是有
份有背景,有意无意必须被特殊关照的重
对象。
莫采撷沉默地开着车,但是满车的人,痛苦难捱的只有他一个。
后座的师生三人极为自然地聊着闲天,没有一句是关于今天在警局的事。莫采撷不是傻,他知
自己是被她们判
没有知
了。这更显得迫不及待去警局,最终充当司机送她们回学校的自己是个愚蠢的笑话。
政客家族和商贾家族不同。如果父亲是个商人,莫采撷愿意争一争,家财万贯他定能分得七八千贯。
说到底莫采撷才有限,父亲不过也只是个省
,能帮他的实在有限。他也不想只是
个清闲的官职,成为别人
中无能靠关系的省
儿
。
还有他最看重的份威严,现在也已经支离破碎。丁洲洋一个十几岁的女孩儿就可以对他嗤之以
。他可是她们的老师,即便他
上有什么不合常理的事发生,他也是老师,怎么能有学生以一
轻蔑作呕的姿态应对他。
失落、羞耻、疾恨,几绪
织在一起,使莫采撷的脸
变得极为尴尬难看,来时一路上担忧急切的心
此时化为乌有。
他从后视镜看向江满的时候,总会瞟到坐在副驾驶的周钰。此时他便会极快地扯一嘴角,嘲讽地轻哼一声。
他自认为人师表四个字他到了,可是毕竟老师是老师,学生是学生,他不应该耗费太多
绪在学生
上,但他无法不对任何靠近江满的人,尤其是男
,产生厌恶,就连学生都不行。
现在他是班主任,难免需要多和同事。这个过程中,他惊异地发觉同事们似乎并没有多么关心他的
份,甚至可以说是和自己想象的完全不同。隐隐约约地,他好像还能
觉到来自同事的刻意的疏远。他难堪不已,困惑于从前到底是他不在意同事关系,还是同事们在默契地孤立他。
他没有像一样去机关工作,那是因为他心里十分清楚即便他被父亲偏
,能够得到更多的机会和扶持,但是他并不如
有能力。
莫采撷也因丁洲洋对他的反常的厌恶猜到一定是他和江满在办公室胡闹那天被丁洲洋发觉了异常,找他问题果然只是个幌。
但是现在他抛却家的助益,把本该归他的机会好
给了
,
了个闲云野鹤的中学老师,在旁人
里只会觉得他是个不拘于权利地位、超然自由的
弟。
有些关于自己的事,比如他是省
的儿
,相比堂而皇之的告知大家,别人无意中通过小
消息得知,私
里悄悄议论才能获得翻倍的优越
。
他江满,所以他甘心在她面前
条哈
狗,然而并不代表所有人都能把他当
一条狗!
而父亲是个政客,但凡有些职权的官员哪个不是步步为营,明晃晃地偏私自己的儿无异于给别人递一把利刃。
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