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学生们并不明白李老师问这个问题,和之前的那个问题有什么关系?
……
然而,人们只知
十二生肖分别是哪12
动
,以及这12
动
的排序,至于为什么是这12
动
?又为什么要如此排序?却是一无所知。
讲台上的李凡见学生们争论的差不多了,便示意大家安静
来,说
:“同学们说的都非常正确,不过,刚刚有些同学之间好像有不同的意见,那么现在,老师我就先把十二生肖,分别是哪十二
动
告诉大家,好不好?”
待李凡将十二
动
写完,
面的学生们有人
喜有人忧,一时间好不
闹。
李凡写一
动
的名字,
面的学生们就念一个名字,一幅师生间其乐
的和谐画面。
“哇!看吧看吧,十二生肖里面果然没有猫,肖凌,你还跟不跟我争了?”
黄怀见李凡故事一个字没讲,用两个问题就把现场的气氛搞的这么好,心中是嫉妒又还有恨,隻盼着李凡把故事讲砸,用自己挖的坑把自己埋了。
“……”
李凡笑笑,拿起一隻粉笔转过
,一边与学生们互动,一边在黑板上写
十二
动
的名称。
然而苏
与黄怀却是若有所思,难
“猫为什么要吃老鼠”的问题,与十二生肖有关?
“难
李凡(那小
)将要讲的故事与十二生肖有关?”苏
与黄怀同时在心里这样想到。
一时间,
目
转,心里充满了期待。
苏
则是一阵惊喜,如果李凡接
来要讲的故事,真的与十二生肖有关,那么,李凡所讲故事的意义和影响力,将绝不仅仅局限在今天的这节课堂上。
“好!”学生们异
同声的答
。
苏
看得心中
喜, “很有当老师的潜质嘛。”
两人想法虽然相同,心
却是大不相同。
李凡自然也不知
,不过,李凡却是知
很多,这个世界没有的,关于十二生肖的记载和传说,他却是可以回答这个问题。
十二生肖?猫?
“小老鼠那么讨厌,竟然还排在第一,龙是最厉害的,却隻排第五,老师,十二生肖的顺序为什么要这样排呀?”
……
“老鼠为什么排第一?”无论是前世还是今生,应该都没有人能够回答这个问题。
历史上关于十二生肖记载的文献也非常少,相关的民间传说同样非常少,有不少的专家、学者,都曾试着为其创作过一些相关传说,然而创作
来的作品却是不尽人意,并没有引起多大的关注。
十二生肖产生于远古的名族文化,起源很早,其来历已经无法考证,但因为它的通俗、方便又
有趣味
,所以一直沿用至今,成为古人留给后人的一
,仍然极
实用价值的宝贵财富。
“就是啊,老师,为什么是老鼠排第一啊?我爸爸也说是老鼠排第一,问他为什么?他却说不知
,爸爸好笨。”
“鼠、
、虎、兔、龙、蛇、
、羊、猴、
、狗、猪”。