彼境23
真的有天才,在开学拿到课本的时候,不过扫一
,就不用再听课。
再加上小学的题目比较简单,也没什么难的。
因此,即便小奕辰上课不听,老师也不
不顾了。
晴儿偷偷地写了一行字,趁着老师不注意,递了过去。
梵拿到手,却见晴儿回了一行:「你为什么这么问啊?」
看起来战战兢兢的,似乎又有些害羞。
晴儿有些坐立不定。
不知
梵递来的这张纸条,究竟有什么意义。
难
,
梵也喜
她吗?
她喜
梵,这几乎是班级里女孩
之间都知
的秘密。
因此,晴儿被孤立得很厉害。
被孤立倒不是因为,她喜
梵,喜
梵的女孩
那么多,也不至于拉帮结派地孤立了晴儿。
只是,晴儿是
梵的同桌,这就不知让多少人嫉妒的。
梵在学校里都是
了名的,许多隔
教室的孩
,都会偷偷地故意路过教室,装作无意,偷偷看
梵。
有时候午间休息的时候,
梵趴在桌上休息,许多孩
就这么趴在窗
上,能看一整个午间休息时光。
有时候,学校会举行
游和秋游,
照座位排队,老师要求同桌手牵手,于是,作为
梵的同桌,晴儿就享有了许多人渴望却不可及的特权。
比如,坐大
和
梵一个座位。
排队的时候,能牵着
梵的手。
上课的时候,几乎整整一天,都挨着
梵坐,能够近距离欣赏
梵的盛世
颜。
被孤立,也是并不意外的事
。
还有一重原因,是因为晴儿是教导主任的女儿,因此,也享有了许多特权。
比如,每个学期,都会重新排列座位,唯有晴儿的位置,永远都是在
梵的旁边,同桌三年,若是没有特意安排,
本是不可能的。
因此,晴儿被孤立地很厉害。
事实上,这个座位安排,不是晴儿要求的,而是作为教导主任的晴儿妈妈,特意安排的。
梵和小奕辰的家世背景,不为人所知。
校方的保密工作很好,即便是家
会,云诗诗若是乔装打扮,也很少有家
能够认
来。
但是教导主任是有权利知悉的。
她知
梵是什么背景,于是,特意将女儿安排在他的
边,两个孩
关系好,自然是有益
的。
于是,几乎每个学期换位置,晴儿都能「如愿以偿」得挨着
梵坐。
梵的
不断在变
,座位也慢慢靠后,晴儿雷打不动的
,却也和
梵往后排。
这么不合逻辑的排位,自然让许多孩
不满。
别看只是小学生,但是如今这个年纪的孩
,却是早熟的很,懂许多事
。
梵拿到这个纸条,顺手回了一句,传回到晴儿手里。
他的
格是比较直白的,三个字,「不喜
」,几乎不留
任何
面!
晴儿原本还是忐忑不安的心
,还在揣测
梵传这张纸条的用意,望见他如此回,心都冷了!
晴儿死死得你
住了纸条,一双
睛红的,
泪
上就沾染了睫
。
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