说到这里,李自
笑了起来。
“我让他练技术,不要只是光靠速度踢球,他却给我说只要他能
球就行。他还拿胡莱举例
,说胡莱就是只能
球,但人家把
球
到了极致,所以一样是世界
星。他的速度还比胡莱快,他为什么不能
得更好?”
听见这话,林学义
了“地铁老人看手机”的表
。
李自
摊开双手,摇
:“胡莱确实是很能
球,但问题是他并不是真的很能
球。他只是利用速度优势,在对手
还没发育成熟的时期占了些便宜而已。他的
术并不
湛,带球技术也很一般——因为他太快了,快到都不好控制球——也不擅
在对方防线中找空当,无球跑位几乎没有……只靠速度,他拿什么
球?他真应该当初去练田径的,说不定现在都能参加全运会了……”
听李自
的讲述,林学义想起了之前在南城小学和华苑路小学比赛中所见到的那一幕幕。
中小学球员
没
开,力量不足,速度不快。于是只要你队伍里有一个

壮,或者速度快的球员,往往就能横扫一方。
在这样绝对的优势面前,什么
妙
明的战术安排都没用。
“当我从那些初中学校接收到的都是这样的球员时,我确实很难
什么。但如果未来
东川中学的苗
都是接受老胡训练的球员,那我会放心很多。我甚至会放
话去,如果是在胡立新手
训练过的球员,
东川中学会相对有优势一些。”
林学义
叹
:“你们俩就像是
线合作一样啊……”
“我们确实是在合作。”李自
并不否认。“我们希望东川的校园足球能够统一风格,这样从老胡的小学开始到我的
中,足球的理念都能得到很好的延续。”
林学义想起那天摄影师们在车上的争论,于是他说
:“我们从南城小学采访
来之后,也在考虑这问题。胡指导的理念听上去很有
理,可实际
况是,
持他那一
确实很难赢球。如果不能赢球,又要怎么推广呢?”
“这就是东川中学要
的事
。今年
半年的安东杯,我们要争取拿到全国大赛的参赛权,然后明年在全国大赛上取得足够好的成绩。如果明年不行,那就后年,反正要把这个事
持
去。”
“所以最后还是得成绩说话?”
李自
先
,再摇
:“
中阶段,确实还是要看成绩的。不过赢球虽然重要,知
怎么赢更重要。我相信
照老胡理念培养
来的球员,不仅能够赢球,还知
怎么赢。从
中阶段开始,球员的
素质差距越来越小,
脑的差距则越来越大。东川中学一定会再次赢得全国大赛冠
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