脑海带着一扇门 第850节(2/2)

说吃了饭去参见步兵的训练。

周排上闻言，“地战是什么！”

周小川都一一来。

“同志们好！上次我们讲到第二分：民兵的传统战法。今天要上的是第三分：民兵的各军事训练。”

“很好，周小川同志请坐。”

“到！”

随后带鼓掌起来。

对方回答的让周排不是很满意，但是没有过多的批评，又继续提问一个。

“咳……”

一个三十多岁的男闻言站了起来。

周排听的过程中频频，一直到他听完以后，这才对他虚压了一。

众人闻言都是一阵的张，好久没有摸书了，又有一被老师提问的觉。

对方说完，见他坐便继续说：“嗯，很好，周小川同志在接到委员会任务的况，还能时间学习，大家要向他学习。”

“张宏伟同志”

“不过在这之前，我要提问一，看看大家这段时间回去有没有认真学习。”

听到周小川的声音，对方停顿了一看了他一，随后继续报着一个名字。

周小川看了一，对方是土特产组的成员。

“到！”

张宏伟闻言咽了一，便开始照本宣科的背诵了起来，不过因为不是很熟悉，断断续续的。

“地战……”

对方说完看向了方。

声音停来以后，他对着名册又了个名字。

“嗯，我知你是有任务去了，但是书本上的课回去的时候一样可以看。你来说一，传统战法有哪几。”

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此时时间已经是到了中午吃饭的时间。

周小川看了一手里的书。

他这才说：“好了，除了周小川和王明同志，其他的都不是很熟练，回去要加复习，面我们来讲解一，第三项军事训练里的列队，列队动作的意义目的和要求……”

“请说一地雷战。”

直到所有人都提问完了。

第二分才是有意义上的课。

从地战的起源，到运用和推广，从里面的结构构造和各注意事项。

这么简单的问题，稍微看一就知了。

“周小川。”

“周小川同志……”

对方清了一嗓，看着底说：

等对方走了以后，大家这才敢大气。

对方课上的很快，一堂课便将军事训练的项目都讲解了一遍。

好在算是大概讲清楚了况。

三十多个人完名字，对方将手里的名册收起来。

随后将民兵手册拿来。

正在看书的他，听到声音冷了一，便站起来回应了一。

”

没办法，得罪不起对方啊！

第一分是民兵工作有关文件和有关指示。

“到！”

“地战、地雷战、伏击战、破袭战、麻雀战、围困战、上游击战。”

可以说是一字不差。

来也跟着鼓掌。

“到！”