“在想
。”
梁广川讪笑,像是刻意在气杨舷。
杨舷无话可说,本着教就教好的初心不与他一般见识:
“你过来,看着我。”
杨舷待梁广川坐到琴凳上才开
:“三和弦就是三个音
三度关系叠加起来的和弦,有大、小、增、减四
,比如说c大三和弦
音do和三音…”
“哎呀,你停停…”梁广川打断杨舷:“能不能…就是,嗯…通俗一
…?”
通俗?
杨舷恨铁不成钢地望向梁广川,想着这最基础的东西还要怎么讲才能通俗。
“行,这样吧。”
杨舷依次在梁广川面前伸
大拇指,中指,小指,同时
:
“我、你、唐
,
音、三音、五音。”
听到唐
,梁广川立刻来了兴致,蛄蛹了几
坐得端端正正。
杨舷见昏昏
睡的梁广川有了
反应,继续
:
“现在我和你——
音和三音,是大三度;你和唐
——三音和五音是小三度。”
杨舷落
c大三和弦do i l:“什么
觉,不明显是吧?再听…”
杨舷将三音的“i”改为“降i”,
音五音不变,弹
c小三和弦,又问:
“什么
觉?”
梁广川思索片刻:“前面的听了开心,后面那个听了忧郁。”
“没错。”
杨舷笑笑,暗暗赞许着梁广川
中竟能讲
“忧郁”这个
级词汇。
“那是因为第一个‘我和你’是大三度,‘你和唐
’是小三度;第二个正好反过来。”
“坦
的友
和曲折的
,以及为了
满
而牺牲的友
。”
梁广川突然正经起来,正视着杨舷,一副“大师我悟了”的样
:“杨舷,太有哲理了!”
杨舷也只是陪笑,顺着梁广川天
行空的想象,继续谈
c减三和弦“do 降i 降l”,淡淡
:
“这是你现在的状态。”
“啊?怎么…怎么我…我
和友
都没了!”
“那你要怎么办?”
杨舷就势问
去,顺便向一边靠了靠,留了半个琴凳,给梁广川让
了钢琴中间的位置。
“怎么办…”梁广川手放到琴键上,迟疑地先后落
“do”“i”:
“大三加大三…”
“嗡”的一声,梁广川弹
“do i 升l”的c增三和弦,扬起脸看向杨舷:
“增三和弦,对吧?”
杨舷

,还不忘调侃梁广川一句:“行,那你往这个方向好好努力。”
另一边,宿舍里。
尹东涵宿舍的书桌前凑过去三个脑袋,
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