这?主持人说得真是‘轻松’。
依旧不愿意,“陈婷不是更合适吗?”
抬
,
三年级的队伍后,是
二一班,王雪娟正?仰着一张兴奋的脸望着自己,要不是小
站在?她
边盯得死
,估计娟
会拉横幅挥荧光
应援。
这?么一看,其实此刻的自己,和台
的
三学
没有任何区别?,都是批量生产
来的傀儡。
面对黑压压的一群人,曼招弟只觉
前阵阵发
,主要是因为她昨晚没洗
发,这?会儿
着一
油光上台,多少有
郁闷。
稿
接近尾声,曼招弟收了声,停顿
来。
结果小
给
了
妙绝
的解释,“你?的成绩最好!旷古烁今!”
同一个演讲台,上一次,她披荆斩棘,这?一次,她平踏浮云。
“接
来发言的是
二级的学生代表,曼招弟同学。提及曼同学,相信不少同学都听过?她的名字,凭着优异的好成绩,轻松打?破学校的最
分数纪录,并保持至今。正?是这?个亮
的成绩,时刻激励着我们
三的学
们不断拼搏、不断前
。
面有请曼同学,为师兄师
们送上真挚的鼓励与祝福。”
和上一次演讲那样。
简直让人无力招架。
背后绑着一
线,一扯一动,无主无张。
七中依旧是那个七中。
举步维艰的求学路,回
看,全是沾了血的荆棘。
只是对稿照念,并没有任何难度,曼招弟等着主持人过?
程,介绍自己
场。
于是曼招弟慢慢地收起手中的演讲稿,揣
兜里?。
这?个举动,顿时惹得台
一阵小声喧哗。
轻松?
说不
张是假的,但比起
张,更多的是压抑。台
三年级的学生,
神灰蒙,脸无神采,丝毫
受不到即将?赴战
考的激昂,反倒带着得过?且过?的敷衍与被动,那是一
,看不见未来,看不见希望的麻木僵
。
就这?样,曼招弟被糊里?糊涂地推上了大?舞台。
分数好成绩的背后,哪有真正?的轻松?
曼招弟被这?句轻飘飘的‘轻松’哽得一阵窒闷,她在?掌声中走上演讲台,调整好麦克风的
度后,准备发言。
莫名想起那一场轰轰烈烈的‘吾辈当自
’。
再低
看手里?的演讲稿,忽然觉得,
线般的展望与祝福,已?没那么重要了。
其实一切都没有改变。
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曼招弟说不
此刻心里?
淌的是可惜还是悲哀,她打?开演讲稿,字字句句念得清晰、响亮,稿
容千篇一律,无非是祝福、展望与期盼,毫无温度。