洛有过一段女装的时期。
就在升上初二的那段时间,九月初,暑气未消,刚刚重新分班。唯一一个同班过的同学话都没说过。他留了一个暑假的
发,
海能遮住半张脸。
十四五岁的他看上去只是个不
说话的女生。成绩很好,但喜
在校外打架——他经常浑
是伤。
当时的班主任是个年轻的女老师,至多三十
。在这个新鲜的班级,只有新官上任的她知
他是个男生。
一切都是新的,只有我的生活还是烂成这样。他想。除了添置新的女
服装,生活还是一成不变,和他好久不变的一米六的
一样无望。
女老师和
洛谈心,没有结果。试图联系家
,联系不到。于是她只沉默的观察守护着这个孩
。
事实上
洛不是女老师以为的异装癖或是
别认知障碍。他只是个想引人注意的怪胎,那个人,他的母亲。母亲让他成
为一个能力优秀的人,却没法教会他怎样才是正常的母
。
冲突,
撞,靠互相撕咬伤
才能证明彼此
密联系,好扭曲的关系。父母离异之后母
关系彻底僵化,母亲工作繁忙又常常
差,谁也联系不上。见面除了日常起居话题就是吵架,互相冷嘲
讽。母亲一脸淡然的评价他只会靠奇装异服作怪,他嘲笑母亲常年缺席孩
的生活,还教
了自己这样的“好儿
”。
洛也不知
什么样才算正常,反正肯定不是他们这样。
他与人相
的法则有四分之一来自爸爸,四分之一来自母亲,剩
一半靠书和实践。怎样会让人开心,怎样会让人愤怒,
洛觉得研究这些太麻烦。好心也会让对方不
兴,明明在愤怒对方却
觉不到,让人沮丧。用语言和肢
动作表达自己,这
听起来寻常的事
,聪明小孩
洛却学的很笨拙。
都不如拳
来的直接。拳拳到
,用愤怒换愤怒,用亢奋换亢奋,非常平等。
女装生活也没持续多久。
他记得那年
的很,十月份了还得穿短袖。十月十几号,他穿着短裙和人打架,也没觉得冷。
地
就在离学校不远的小吃街,一条小巷
里。他赢了,他个
小
手灵活,力气也
大。对面也只是同校小混混,
本没
过几场架,三个人没能打过他一个。
不过他也挂了彩,膝盖
伤了好大一块,渗着血,看上去特别吓人。
洛一
坐在地上,又一次
到无趣。每次打完架他都这样,一边肾上
素狂飙的兴奋
还没散去,一边又
觉人生毫无意义。
那天唯一有
不一样的是,人烟稀少的小巷
里拐
来一个人,手上拎着个塑料袋,大概才从附近超市
来。
那个人也就
中生模样,穿着宽松的校服,
发束成
尾,直到开
他才意识到对方是个男的。他只看到对方嘴
开开合合,没听
去几句。大概是在问他有没有事。
自从女装之后,
洛对别人的外貌和行为特征特别
。他想引人注意,又别扭的不想被拆穿,只好让自己尽量贴近女
。而面前的男生只是
了一张女人脸又留了
发,行为和着装都没有特别女
化的地方。
为什么还要留
发啊?也是为了引人注意吗?
洛的思绪飘了很远,直到男生也坐在他旁边。
他故意
着声音和男生讲话,坏心
的想吓退对方。谁知
对方面无表
的脸毫无破绽,没有一丝惊恐或惊讶的痕迹。
那天两个人在巷
里还聊了
时间,至于谈话
容,他记不清楚了。
两个人在巷
里呆到傍晚,天
渐暗,小吃摊上混杂的香气飘了
来。男生在塑料袋里掏了又掏,最后只留
一瓶矿泉
和几个创
贴。
洛盯着脚边的几样东西发了会呆,拍拍
站了起来。
天完全黑
来的时候,他刚好从理发店
来。摸了摸后脑勺,剃成板寸的
发有
扎手。
那天之后他就再没有穿过裙
,班上同学议论过一阵,而他保持沉默直到初三。同学再次大换血,班主任居然还是那个女老师。
而他只是个
格开朗的普通初中男生了。
母亲不会知
发生了什么,其实
洛自己也不太明白。他好像突然完全厌倦了反叛的生活,也不想再和谁较劲了。女装过后也没再
什么
格的事
。
也好恨也好,只有关系
密的人之间才会发生。他却觉得自己和母亲没有这样的联系。或者说,这
恨意和
意只
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