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玩大提琴那天,我跟费佳说我的墨
用完了,因为我
不便,让他有空
门的时候带两盒笔回来,最好再带几支可
的。
即使我可以很明显的
觉到,现在的费佳虽然和刚认识的时候有了些许区别,但他始终没产生一定要和我
朋友的想法。
结果费佳问我可
的是什么。
“导演先生一定不会的东西你会了,说明你现在已经比他
了。”教完之后,我这么总结
。
在
厚的雾气中,费佳踩死刹车,让车
缓慢的停了
来,他伸
手,从我的
袋里掏
了一张书页似的白纸。动作和当初的导演先生如
一辙。而我,在起雾的时候被
了麻醉,浑
提不起力气。
离开莫斯科的第三十八天,我向费佳要回了我的模组本
,没向他要读后
,因为我也是要面
的。
只能说人与人之间的喜悲并不相通。
给他就自己跑
去玩了。
至于本
,那是刚在莫斯科看完
的时候费佳买来送我的,据说是商家
活动促销,搭扣笔记本买三赠一,他就给我挑了四个不同颜
的。
笔记本很好看,我很喜
,我们一人拿了两本,于是我用我的那两本写模组了。
那天是费佳负责开车,我们路过了一个小镇。刚
小镇不久,镇上就起雾了。
所以说,我的想法也暂且被我搁置了。
费佳
了
,认可了我的话。
结果费佳表示他小学二年级确实没玩过,他那个年纪的消遣项目是研究java。
最后我教他玩了可
笔。
虽说最开始说的是
“纯粹以满足社
需求为目的”的朋友,但随着时间的推移,
况已经不是这么个
况了。我已经不会认混导演先生和费佳了,虽然还是觉得他俩很像。我产生了和费佳成为更近一步的朋友的想法,就像我偶尔对导演先生产生的
觉那样。不过这个和那个不一样,这个是有可能实现的。
“就是可
笔……
可
啊?写
来是墨
的效果,但是可以用尾
的橡胶
掉。你小时候没玩过吗?”我有些懵,比划着解释
,“不应该吧,这东西谁小学二年级没玩过啊。”
我无语了。
我愣住了。
那是一个关于雪原的模组,故事发生在西伯利亚雪原之上的一个无名小镇,灵
来源于我和费佳旅游的经历。还依据导演先生的经历加
了同位
的设定。小镇的居民信仰邪神,他们会在祭坛献祭外来的游客和自己的二重
。pl不但要避免被居民搞死,还要和自己同样卡面的同位
对抗,是一个难度适中的模组,虽然细节方面没太
理,但脉络已经理顺了,故事
也在线。总之已经可以拿去给费佳看看了。