第109章(2/2)

白哉礼弥一便理解了桃井五月的意思：“让他们能够接到不同方式的来球？”

或许，比起心理压力，换了人后队员间的生疏影响得更大。

“心理方面的话，也许重是在磨炼学们？”桃井五月顺着，“二三年级会想得更多。明天名单还会变化，他们只有抓住今天的机会。”

“上野教练的话，大概是为了磨一磨咱们的得分手。”

“哦对。”

白哉礼弥费劲压住自己的好奇，生怕自己一个不小心就打破了帝光中学营造来的形象。

“？你是不是跑错赛程了？这是篮球赛，不是排球赛。”

就拉不一个不好看的吗？”

白哉礼弥。

“红那个，是打什么位置？自由人？”

“这观察在平时训练的时候练习不是更好吗？”白哉礼弥不解，“不喜传球的话，在比赛中就更不会传球了吧。”

走场馆里，助理教练便前去签到，剩的教练组带着帝光中学其他人去规划好的休息区。

“给予更多的心理压力，表现也会趋向极端。”

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“紫发的那个好，是最的参赛选手了吧。”

“那个蓝发的好黑啊，一看就是个猛人。”

“那几个的传球率还是略低于平均平，大概教练们想通过这次来观察。”

“今天的比赛八半开始。”上野教练说着，扫了一圈场馆里的布局，“一年级先，一会全员上场熟悉手。”

“从第二节开始会频繁换人，的时候都好好准备。”

“理我懂，可是我们的实力于对方，真的会有心理上的压力吗？”白哉礼弥看向的几人，“他们上场觉就撒起来了吧。”

突然好想回去看看虹村修造和赤司征十郎的表。

“当然，这是一般况的作用。”

“对，磨他们传球到手的手。”桃井五月，“不愧是你，一就理解了。”

之前和川知中学打练习赛的时候，对方就通过换人保持着快速的攻步调。

也好想看看是哪个学校的人这么大胆，声音清晰地讨论八卦。

“比赛有比赛的独特氛围。压力比训练时，是最事半功倍的练习地方。”

“换人是为了争取主动权，保持着阵容活力控制对方。”桃井五月解释，“可以充分利用潜在力，确保队伍可以快速奔跑，又旺盛的力。”

“是。”

“我不看经理难看——？怪，他们是看脸选队员的吗？”

“频繁换人是有什么目的吗？”白哉礼弥不懂就问。

怎么也不觉得是会有心理压力的样。