训练到位,一军中不可能有胖
。
别说胖
,只会有
条而肌
线条不明显的存在。
听说都是有腹肌的,好像还被其他男生说过很厉害。
什么厉害?腹肌吗?
白哉礼弥想着,却忘记自己是从哪里听说的。
也许是班上同学的闲聊,也许是
育课女生们一个大班时的讨论。
白哉礼弥想着,将对于肌
的了解带
到分析中。
还没有用
数据补充过卡牌上的剪影,数据本
不算准确,担心会造成什么影响而一直没有尝试。
白哉礼弥抬手招
卡牌,思路在看见卡面上笑得“天真”的黄濑凉太时,一
又
回到了“海边泳衣”上去。
不由想到杉田在发现白哉礼弥无
后,缓慢加重的话语。
文学
的重要人
在语言描述上是毋庸置疑的。
短短几句话,几个词语,就让人不由想象到独属于异
的朝气。
稍微。
只是稍微,好奇一
异
的
,是正常的。
白哉礼弥将手松开,脑中已经
意识
过一遍其他人的卡牌。
用健康课上老师的话稳住心
。
白哉礼弥的脸上有些发
。
觉脑中的思绪气泡又开始一句又一句地从“泳衣”开始发散
跃。
“对方只是说了买泳衣,不要大惊小怪。”
“想法这么多,其实想的都是没用的、”
“没什么大不了的礼弥。”白哉礼弥说着,呼
一
气,“你也要穿,大家都会穿泳衣。”
“只要自己不过度在意,别人也不会在意的。”
“谁有那个闲工夫看别人穿泳衣什么模样——”
“但是好奇还是可以好奇的。”
“好奇是正常人都会有的想法。”
“这是成
过程中都会经历的过程。”
白哉礼弥脑中的风暴持续了十分钟。
细胞的活跃让每一秒钟都过得“充实”,终于在没有多的想法时停
思索。
倒回去梳理,却发现自己来来回回地在想那几个
。
“好了,已经想玩了。”
“现在重要的,是好好复习,准备考试。”
重要的科目落在后面,前面是稍微轻松一
的课程测试。
白哉礼弥拿
习题,打算让自己的大脑就着这个活跃的状态来学习。
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前一个月的白哉(相田脱
版):不就是
育课穿的吗?好看的数据罢了。
后一个月的白哉(杉田加
版):毕竟是海边的泳衣,会好奇是正常的。
学好一年,学坏一月(不是
……
我说怎么没发
来,又忘记定时
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