第104节(2/3)

李谕心中当然也明白，日本是通过搜刮掠夺来大量金银，才能大手笔投基础教育，经过多年沉淀才厚积而薄发。

“大学？”奕劻取过电报看了起来。

这两个老家伙还真以为能在工业品博览会上拿什么像样的“宝贝”哪。

奕劻：“当然是正事，我们大清国这次是作为正式参展国，也该在洋人面前显显咱们的宝贝。”

那桐却不以为意：“洋人的终归只是奇技巧，能有何难？等咱的学堂建设好，轻轻松松比他们厉害。像李谕这样的人岂不要多少有多少，有什么大惊小怪！”

只不过从历史来看，晚清派去的载振以及那桐等五名官，在日本一行基本

不过奕劻和他心态差不多，两人可谓是没心没肺、臭味相投。

那桐说：“我早就听荣尚书（刑尚书、学大臣荣庆）说过，此人在京师大学堂招生考试中，虽然名列第一，西学各科成绩很好，但唯独经史相关的一科不及格。王爷觉得这说明什么？”

那桐得意：“自然是说明经史学问更难，而洋人所谓的科学之不过尔尔！”

日本早期的大学和清末民初的大学没有太大区别，主要是着重于政法以及工商业。

“又是李谕！”那桐讶。

“日本国？谁发来的？”奕劻问。

字里行间中，两人对李谕还是很尊敬的，不过目前日本的科学也并不，他们在日本算不上什么大人。

发电报的是日本东京帝国大学理教授冈半太郎以及日本东北大学执行校化学家小川正孝。

“应该是吧，”奕劻，“毕竟洋人都把他当个大学问家。”

说话间，奕劻的翻译瑞征走了来：“王爷，从日本国发来的电报。”

奕劻说：“尚书这么说，还真让我有所警觉。”

那桐当然也了解李谕的一些况，问：“此人果真如此有才？”

奕劻却已经见怪不怪：“我已经见过不少这样的国外电报，有些洋人不知李谕现在家中已经有了电报机，动不动就把电报发到总理衙门询问。”

奕劻：“不愧是那尚书，真知灼见，所见不凡！”

不过他们也实在不懂。

师夷技以制夷是一句说起来简单，起来极难极难的事。

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“哎呀，我怎么没想到这个关窍！”奕劻顿时“恍然大悟”，赞，“那尚书不愧是旗三才。”

奕劻问：“说明什么？”

真是逻辑鬼才。

瑞征说：“看署名，是东京帝国大学。”

地记一句：“国事极顺遂”。

这是值得咱们学习的。

不过日本的大学此后步神速，迅速补齐了理工科短板。

如果真能把这理论学过来，的确很有价值。

“哎呦，”那桐担心，“说到宝贝，万一再让洋人惦记上，岂不坏哉？”

电报很快也转到了京师大学堂李谕手中。

那桐一向自负，与荣庆、端方并称旗三才，不过平嘛……

奕劻说：“这所大学想要询问此次参展的人员中，有没有一位叫李谕的，如果有，他们希望能够邀请他去趟大学。”

那桐在旁边好奇问：“电报上写的什么？”