他同桌的成绩之所以退步,是因为早恋了,和赫一没有任何关系。
可是所有人都觉得是赫一影响了同桌的成绩。
大家总觉得赫一是个差生,自己不学习,还要影响周围的人,害得其他人没有办法好好学习。
看到赫一时,这几个尖生明显有些不屑:赫一,你来
什么。
赫一看了祝警官一,低
,我,我想说几句话。
每次他想说话时,老师们都会很不客气的打断他,好像他说的话没有任何意义一般,赫一不确定警察愿不愿意听他说话。
没想到祝警官了
,面带鼓励地望着他,这位同学,你想说什么。
赫一咽了唾沫,飞快地看了一
坐在旁边的那几个好学生,抬
音量,林逾白
本不是他们说的那样。
格古怪,孤僻,不合群,有暴力倾向。
他不是那样的。
赫一说:是他们班的人先孤立林逾白的。他们还欺负他,把他锁在厕所里,故意扔掉他的作业本。
赫一的语速越来越快,绪也变得激动起来:我,我曾经问过林逾白要不要和我一样转班,他没理我。
林逾白是个心
的人,我
不舒服吐在教室的地板上时,只有他愿意帮我
赫一说着说着了
鼻
,上个学期我跟老师反映过这些,老师让我闭嘴,说我胡说。
好的,祝警官看着他,面容沉静,我了解了。
那几个尖生不
了,站起
,你就是在胡说,谁欺负他了,我们什么时候欺负他了?他欺负别人还差不多。
为首的学生尤其激动:他把我踹到地上你怎么不说?到底是谁欺负谁?!
赫一像个鹌鹑一样往后缩了缩,很不服气地瞪着他们。
好了。
祝警官抬了抬手,示意他们安静。
的
况我已经了解了,非常
谢各位同学的
合,耽误大家的时间了,现在你们可以回教室了。
祝警官都开了,那几个学生忿忿的,斜着
睛看赫一,怒气冲冲地离开办公室。
赫一耷拉着脑袋,沮丧地走在最后面。
他一次痛恨自己是个差生,就因为他学习成绩不好,说实话都没有人愿意相信。
老师烦他,同学们也烦他,好像他是什么病毒一样。
他走办公室的门,刚要从外面把门关上,门
的祝警官忽然叫了他一声。
同学。
赫一抬起,看到祝警官正对着他微笑。
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