后来梁隻了当地的一所重
初中,在新的学校,新的环境里面,梁隻呈现给大家的都是努力优秀乖巧的一面,没有人知
他以前也是一个整天睡觉
架的问题学生。
初一那年,梁隻坐在教室里面上课,忽然班主任现在教室门
喊他
来。
班主任把手机递给他,“你妈妈的电话。”
梁隻接过手机,喊了一声:“妈?”
电话那上传来一阵哭声:“梁隻,你爸他”
梁隻眉心一:“他怎么了?”
“你爸他死了,车祸走的——”
当天午梁隻就请假回了家,帮妈妈
理梁桂东的丧礼。
梁桂东是酒后开车迎面跟一辆大货车对撞然后当场丧命。
初中这几年,梁隻适应能力很,他没什么特别要好的朋友,但是他待人友善,大家也都非常喜
他。
总的来说,梁隻是非常适应初中生活的,除了这么些年他总是会忍不住想起宋莘,有时候想着想着就有些烦了,可是过了一段时间还是会忍不住想。
一次心理学课堂上,老师讲:“青
期的悸动的表现主要表现为对异
产生好
,忍不住接近异
”
那节课后,梁隻恍然大悟过来,原来他喜宋莘呀。
初三学快中考的时候,梁隻听说他们班即将转来了一个学生。
梁隻并不兴趣,直到他刚上完
育课上楼的时候被一个人拦住了:“同学你好,请问初三1班怎么走呀?”
只是四目相对的一刹那,梁隻就把前这个日思夜想的人认
来了,他
意识去瞥对方的校章,在看到“宋莘”二字的时候心
如鼓鸣。
“同学?”
梁隻回过神来,有些不自然地给宋莘指了路。
看宋莘的表,肯定是没认
他。
也是,自己的变化实在是太大了,刘海留的有些,
着副黑框
镜,整个人看起来斯文
向,完全没有了当初的锋锐。
宋莘跟五年前相比,变化实在太大了,个蹿得很快,五官更加立
,脸型更加偏锋利,整个人看起来又
又瘦,
眸冷淡,不说话的时候给人一
疏离
。
唯一不变的一个就是,宋莘依旧很优秀,很受大家的
迎。
后来梁隻听说宋莘是为了陪生病的妈妈回老家养病才转来他们学校的。
初三学业繁忙,大家都在为考一个好的中而奋斗,梁隻和宋莘也不例外。
除此之外,梁隻发现两个人除了上课在同一个教室,剩的时间基本没见过面,更不可能说上话了。
因为宋莘是走读生,一课就回家了。
但是幸运的是,他们都考上
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