第210章 学校的请求(2/4)

esp;&esp;当然啦，还有一条原因，是他们也本挤不去！

esp;&esp;闻言后，整个教室门外，人群顿时向门涌去，要不是犇犇在门前魁梧地一站，一夫当关，估计教室的门槛就被他们踩破了。

esp;&esp;李凡略一思忖，便向门外问：“同学们，有要的么？”

esp;&esp;可以坦白地讲，李凡最初就只是想帮助一朝夕相的同学们，到了现在，则满都是成就，每天都洋溢着帮助他人的快乐。

esp;&esp;门外立举起一排手掌。

esp;&esp;英语教师们其实真想去取取经，可是……哎！

esp;&esp;张老师也喊：“我们是老师，哪位有单词表的同学能给我们先看一。”

esp;&esp;……

esp;&esp;同学们心想，自己的英语成绩不好，就是遇到了你们这些业务平不的英语老师！要是早遇到李凡，那英语成绩不妥妥的啦？

esp;&esp;其他英语老师倒还端着教师架，有些避讳来这儿“蹭课”，大家本毕竟是教英语的，结果教的还没有一个学生好，这丢不丢人？去和同学们挤在一起听课，那岂不是笑话？老脸往哪搁，自己学生怎么看自己？

esp;&esp;当往讲台上那么一站，在巧解一个知识后，李凡每当听到同学们“哇”地一声或看到他们恍然大悟的样时，那心理的满足和喜悦之是很让人振奋的。

esp;&esp;结果，两位老师还是没人理睬。

esp;&esp;“我要一份儿！”

esp;&esp;这份单词表上，印刷了所有以‘b’为首字母的中范围的单词词汇。其中，每个词汇都有简要分析，词词缀联想派生等各巧记法，非常详实。

esp;&esp;犇犇给同学们发完了单词表后，还剩10来份，他问：“凡哥，剩的怎么办？”

esp;&esp;朴老师没有挤到前面去，只好亮教师的份，她：“同学们，我是老师，谁能给我先看一？”

esp;&esp;“有！”

esp;&esp;李凡充分借鉴了新东方、星火等等众多优秀的单词书，博众家之，又兼以自己的归纳总结，才钻研这份单词表。而单词表又分为必考词汇、重词汇、普通词汇以及超纲词汇，整划分清晰极了。

esp;&esp;“别抢，谁也不许教室！你们别抢！”

此时走廊外，混在人群中翘脚往里张望的两个英语老师连连，李凡这话说得在理啊。

esp;&esp;这两个老师是刚分到学校的师范生，走廊里的同学自然也不认识她们两个新老师。于是，她们就大大方方地挤在人群中，像其他同学一样，举着手机录制视频。

esp;&esp;华国英语教学还是很传统老的，单说记忆单词这一项，老师们也只是讲讲词词缀构词法什么的，对单词记忆的确有所帮助。但是，和李凡讲桌上那一沓单词表相比，就逊太多了。

esp;&esp;两位年轻的老师相当尴尬，只好趴

esp;&esp;得到单词表的学生大喜过望，表对单词的归纳总结真的是太生动太好记忆了，相比之，教材后面的单词表简直弱爆了，老师们的单词讲解简直枯燥死了。

esp;&esp;这话一，很多同学纷纷回，但没人搭话，然后再次将目光锁定到了教室之中的那个文化偶像上。

esp;&esp;“大，发给他们吧。”

esp;&esp;整理这些资料对于李凡来说很耗费时间，那对于李凡的意义是什么呢？

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esp;&esp;这也和格有关系，有些人天生愿意分享，愿意帮扶他人，有些人则恰恰相反，对于某些人，不落井石就很好了，指望他们能帮扶他人，想什么呢？

esp;&esp;“给我一份儿！”

esp;&esp;就这份单词表，放在前世那也绝对是品，何况在这个教育理念和方法很落后的时空呢。

esp;&esp;有三四本单词表已经被同学们抢得支离破碎的，可远比大街上发放小礼品闹得多。