esp;&esp;顾亚婷怀里抱着笔记本,刚走
教室便见众人正团团围着李凡,她疑惑地问:“他们
嘛呢?”
esp;&esp;众人纷纷
:
esp;&esp;王朝没落,时局动
,小屯村村民得知甲骨有利可图后,便开始了无数次的狂挖滥掘。他们搭席棚,起炉灶,争地盘,还经常为此大打
手,直挖得小屯村‘千疮百孔,沟壑纵横’,将挖
的甲骨被坐地收购的商人和洋人卷去,大量遗落或
失海外。”
esp;&esp;顾亚婷走
室
的时候,铃声恰好响起,开课了。
esp;&esp;……
esp;&esp;“再来个字!”
震惊!繁
字达到了56划!咱们主席宴请宾客的时候还特意提到了这个biángbiáng面。”
esp;&esp;说到这儿,两个人味
开,然后都摆着手指
算时间,再然后便都不再言语了,这个话题就此终止,这黄金周哪还有什么多余的时间?
esp;&esp;孙教授满意地
了
,“说的对,请坐。1900年,王懿荣的甲骨转归了刘鹗所有,他的亲家罗振玉得知这些甲骨来自于安
的小屯村,于是多次派人去那里收购甲骨。
esp;&esp;“再来一个字,李凡!”
esp;&esp;“
见识了啊。”
esp;&esp;走到讲台
,将u盘
设备中,调
幕布,今天的《汉字发展简史》一课开始了。
esp;&esp;孙教授说到这儿,开始唉声叹气扼腕痛惜起来。
esp;&esp;“同学们,我们今天这一课,首先从甲骨文开始,甲骨文,是我国王朝时期最古老的成熟文字,它记载了3000多年前中国政治、经济、文化等方面的信息。甲骨文的发现开辟了我国学术史的新纪元,把我国的信史提前了1000多年。
esp;&esp;有个女生想了想,“哎,

也!”
esp;&esp;“甲骨文发现到今天才119年,经过我们华国历代专家学者的共同努力,已经释读
甲骨文字1500个左右,但是还余
近3000多个甲骨文字是没有
esp;&esp;坐到李凡的
边,她扫了一
李凡本
上的字
,问
:“这面好吃么?”
esp;&esp;孙教授目光瞥向台
同学,他的目光率先落在了李凡的脸上(或者说他的目光在开课之始便多次落在李凡的脸上)。而此时李凡的面
表
有一
凝重,眉
微微锁上了一些,两条剑眉显得略略
挑。
esp;&esp;“我也没吃过啊,要不十一黄金周期间,咱俩儿
时间去当地吃一顿,什么biangbiang面啊,
夹馍啊,
胡辣汤啊,吃个饱!”
esp;&esp;顾亚婷起
,
:“清朝光绪年间的王懿荣于1899年发现的,这个人是金石学家,他发现中药店中所售龙骨上刻有一些很古老的看似文字的图案,意识到这是很珍贵的文
后,于是他把所有的龙骨都买了
来,发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一
文字,而且比较完善,应该是殷商时期的,于是甲骨文便正式
现了。”
esp;&esp;这是一
疑惑的表
,也可是说是疑问的表
,因为两
表
太过相似,孙教授明显理解成了前一
,于是并没有提问他,他的目光略一偏移,
:“顾亚婷,你回答一
。”
esp;&esp;……
esp;&esp;不过不打
,这句话今义概括他们的谈话太准确了,他们的确是从最初的“
”谈论到了“
”,没
病。
esp;&esp;这姑娘要不是对这句话理解错误了,要不就是古为今用了,“

也”
自于《孟
》,是告
所言,正常的结构应该是“
,
也”,就是“喜
好的事
,乃人之本
”的意思。这句话与孔
没关系,也与今日普遍理解的“
、
、
”没关系。
esp;&esp;在座的同学们,有谁知
最早发现甲骨文的人是谁?”
esp;&esp;片刻后,孙教授风尘仆仆地走
了教室,致歉
:“不好意思,同学们,来晚了一些!”
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