第四百零七章 听课(1/3)

esp;&esp;学校的学习氛围很好，除了兽族人基本上都在学习。学校的上课方式有一半以上都是大课，用阶梯教室，一堂课一百多号人一起上，前面的教授用扩音设备，外加分法教学用，又是也会使用一些住手上课。

esp;&esp;学生可以据自己的需要，自己的兴趣，自行选择课堂去，当然最后也要修满一定的学分才能毕业。这无疑是对老师的考验，凯文明显看得有些课堂坐无缺席，有些课堂却只有三三两两。但如果仅以此来界定老师的平低，无疑也是不全面的。课堂科目本就有门和冷门之分别，难易度分别等等，当然老师平的低也不免会现对比。

esp;&esp;不过这些对凯文都无所谓，反正他不上课。但他却可以听课，特别是这大课堂，找个空位坐后排，本没有人在意他。凯文得也比较年轻，又是新老师，不少人并不认识他。

esp;&esp;甚至常有学生好奇的问他：“你的参考书呢？”

esp;&esp;“哦，我只是来听一的。”凯文糊一，总觉得要解释很麻烦。

esp;&esp;“你没有参考书，一会儿布置作业，你怎么？”边上学生好奇。

esp;&esp;“我不作业。”凯文回答。

esp;&esp;“你不作业？你学分还要不要了？”学生提醒。

esp;&esp;“学分要他嘛？”凯文反问。

esp;&esp;对方：“……”

esp;&esp;不过随着时间的推移，渐渐没有人再问他这问题，基本上来过图书馆的人，都知他是这里的老师。甚至还有学生主动让位置：“老师，来坐这里。”也有问东问西的：“老师，你教什么的？”“老师，你是哪里人？”……

esp;&esp;凯文基本实话实说，图书理员也没什么丢人的。甚至于说这个职位，不少学生都很羡慕，表示这个职位很轻松，工资丰厚，还有寒暑假等等。并纷纷打听如何才能坐到这个位置？

esp;&esp;凯文只能笑而不答，庆幸这些对话通常很短。不过是课前或者课中休息的几分钟，片刻之后教授来上课，所有人收起玩笑，开始认真听讲，也包括凯文。

esp;&esp;凯文和别人不一样的地方，在于他毕竟不是学生，他不用一本正经的作业，不用去张考试和学分。兴趣的就去听，发现听不懂就退来，没什么心理负担，也不需要什么参考书。理论上一个优秀的教授，在没有参考书的况，也能讲好一节课。

esp;&esp;恍惚间两天过去，乌鸦发现了凯文的动作，当即表示自己也要听。

esp;&esp;“你要听还不简单，直接站窗就能听。”凯文回应。

esp;&esp;“不，”乌鸦却摇，“我有很多不懂，我要边听边问你。”

esp;&esp;“这不行，上课不允许讲话。”凯文一本正经。

esp;&esp;“我们两个的对话可以用神契约，不会有声音。”乌鸦一神消息飞来。

esp;&esp;凯文无奈，想了想也找不到什么拒绝理由，只能先答应试试看。理论上教室肯定不能带来的，但乌鸦又不太一样，实在不行那还是让他待在箱里。

esp;&esp;“还有，我记笔记的速度太慢了，课堂太快来不及，”乌鸦开，“你要帮我记笔记。”

esp;&esp;“原来是这个意思，”凯文恍然，“我看你早就去听过几次了吧？”

esp;&esp;“我们鸟类写字实在太慢了，”乌鸦不得不抱怨，“我们没有灵活的手，如果我的神力再一，那就可以直接控术来控制笔写字，可惜目前还不行。”

esp;&esp;“行吧。”凯文倒也无所谓，反正自己也是要记录的，不过还是提了建议，“要不你发明一个鸟

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>