第四百零八章 学生的实力(2/3)

esp;&esp;同学们都好奇的凑过来，七嘴八的开，大都表示赞赏。“哇，这题我都不会，你居然来了？”“可怕，我苦学十多年，发现不如一只鸟。”“为什么只后面的大题？难是前面的题目不屑一吗？”……

esp;&esp;“我知。”被凯文一碰冷，乌鸦有些不满，但倒也冷静了来。

esp;&esp;“那个，你们两个没有作弊吧？”秃老师忍不住要问。这要说凯文有经验，也就算了，乌鸦和有同样的经验，这就有些说不过去了。很怀疑是通过神契约直接答案。

esp;&esp;凯文当即把乌鸦叫过来：“来，看看你的新工。”

esp;&esp;“行行，”秃老师也算是妥协了，“你们以后想听就听吧，要是愿意卷也会给你们一张。”

esp;&esp;凯文摊摊手：“我知我们无法证明，但我还是要说，我们真的没有作弊。”

esp;&esp;“是吗？这能行吗？”有人也保持怀疑。

esp;&esp;“老师，看，”学生拿图纸，“这是给乌鸦的打字机。鸟类能用的只有嘴和爪，相对来说嘴更灵活，而嘴更善于啄击，所以我设计了一个键盘，啄起来更方便，可以让他试试。”

esp;&esp;“鸟类写字困难，那其他应该也有困难的东西，”有人已经开始发散思维，“双手能灵活的使用的各工，鸟类都不好用吧？比如锯扳手等等。”

esp;&esp;一阵捧，乌鸦都有些飘飘然起来：“哈哈，还行吧。就是我没有手，写字太慢了。”

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esp;&esp;“那，老师我去把他来吗？”学生问。

esp;&esp;凯文在边上笑了笑，暗中用神力提醒他：“别太当真了，这里的学生习惯于谦虚。而且他们用一只鸟的标准来衡量你，如果用一个正常学生来衡量的话，你是不及格。”

esp;&esp;乌鸦研究了半响：“可惜还是没有一支笔方便，人族带一支笔就能写字，我们还要带个打字机。而且……这打字机只能打字母吧？如果是象形文字，那就没法打。”

esp;&esp;“你觉得怎么样？”凯文把权利给乌鸦。

esp;&esp;一节课就这么过去，凯文完卷就这么坐不动，而乌鸦直到课钟响，还是没有写完，无奈放笔：“唉，我是不行了。”

esp;&esp;“没关系，我还设计了几嘴，”学生拿第二张图纸，“只要在喙上，就不会伤到喙了。”

esp;&esp;凯文在边上一句：“最开始的发明都是简陋的，反正他也懂帝国语，打字母也没问题。”

esp;&esp;“恩恩，好好。”乌鸦连连，估计他心里是乐开了，这辈没这么多人这么重视他。

esp;&esp;边上的同学倒是已经转换了话题，大有兴致的开始讨论如何帮助乌鸦提写字速度。几番讨论后，纷纷觉得这是一个很有意义的课题。如今鹦鹉几乎成为一个新的族，如果能创造一个鸟类写字的工，无疑会大有用。

esp;&esp;“那武呢？鸟类的武有什么特别的吗？”有人想的更远。一群人围着乌鸦叽叽喳喳，十分钟课时间很快到了，大家至少都达成一个共识——乌鸦是一个优秀实验对象，甚至可以说就是移动的毕业证书。

esp;&esp;凯文在边上默默的看着，只要乌鸦过的开心，那么他心里报仇的心结应该会更容易解开。这样去也不错。而至于什么学生课题之类，凯文倒是没在意，估计就是一些小件吧？

esp;&esp;乌鸦飞扑而，对着图纸晃了半天脑袋：“我觉得我写完一篇文章，嘴会啄秃。”

esp;&esp;事实上对于大多数老师来说，并不介意别人来听课本，真正介意的是那平太，专门过来挑病的那听课。如果凯文也像一个学生那样听，那有什么区别？谁来还不都一样呢？

esp;&esp;“我好想找到了我的毕业设计！”有学生已经睛发光。

esp;&esp;“那个，乌鸦同学，有空的时候帮我们个忙。”“也帮我们，你想吃啥？我们请客。”“你有什么不懂，也可以来问我们。”……

esp;&esp;但是到了傍晚时分，一个学生拿着一张设计图纸来到图书馆，凯文这才暗暗吃惊。