esp;&esp;“王书记,我知
有许多工作应该推
,但是每
一样事
都是需要钱来支撑的,没有钱,什么也
不了啊,就是教师都严重缺乏,有几个人愿意常常拿不到工资来这个鸟不拉屎的地方上课?”罗
庆辩解着。
esp;&esp;随着摸底工作的展开,一些过去在调研中看到,但来不及顾及的问题,又堆到了王鹏跟前。
esp;&esp;王鹏回到县里就把教育局局
罗
庆找来。
esp;&esp;七月份,王鹏一行在多玛调研,正碰上纪芳菲带着广电局的人,到多玛初级小学当校外辅导员,一同前往看望在校的孩
们。
esp;&esp;王鹏对所有来找自己的
,都是亲切接待,关心地询问,但从来没有
的态度。
esp;&esp;“那你们教育局有什么想法?”王鹏问。
esp;&esp;罗
庆愣了一
说:“幼儿教育与成人教育都是盲
,基础教育这一块,目前适龄
学率在45左右,一来是学生分散在牧区上学不便,二来是学校条件简陋不能满足教学需求导致教师缺乏,再者就是经费问题,不但学生家
负担不起,学校也经常无钱周转。”
esp;&esp;由于乡一级、和县直机关的换届工作已经铺开,宣传造势工作如火如荼,这段时间来县委主动找王鹏汇报工作的人越来越多,与其说是汇报,更多的是想看看上面对自己是个什么态度。
esp;&esp;但学校稀稀落落的学生还是令王鹏的心往
沉,九年制义务教育在这里的推广是一件极艰难的事。
esp;&esp;“那么,教育局的功能是什么?”王鹏冷
看着罗
庆。
esp;&esp;“我想知
,日土现在的幼儿教育、基础教育、成人教育的现状,你能说
多少
容来?”王鹏等罗
庆一
门就单刀直
把问题抛了
来。
esp;&esp;罗
庆苦笑一
说:“这在藏区是普遍存在的现象,政府每年对教育的财政投
都相当有限,这些学校能维持
去就已经很不错了,不要说学生不容易劝回到课堂来,就算劝来学校也承受不起太多学生带来的沉重负担。”
esp;&esp;这样的理论在罗
庆看来是理所当然,听在王鹏耳朵里却觉得相当荒谬,无疑是在为自己的不作为寻找借
。
esp;&esp;私底
,他与辛华就日土的换届问题,多次
换了意见,也听取了地委其他一些常委的意见,在脑中对日土的班
调整有了一个明确的思路,也与辛华达成了共识。
esp;&esp;萨杰回来后知
在自己
京之后生的事,立刻觉得自己的机会来了,向王鹏汇报工作更见频繁,工作积极
也极度
涨。
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esp;&esp;期间又陪同地委委员、组织
应
一行,到日土的每个乡镇指导换届选举工作,又指示党委连续召开了几次党建工作会议,着重
调换届选举期间的纪律。
e
esp;&esp;“我们经常帮老师去把学生找回来上课。”纪芳菲的一句话,全面反映了当地教育面临的窘况。
esp;&esp;而后又以这一次换届为契机,组织开展对全县各乡镇党支
的调研摸底,并
据调研摸底
况分类开展工作。
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