【335 神童杜小小】(2/2)

胡雷，虽然柳泓泉的语气依然不客气，但是却比之前柔和了许多，看来聊天的效果还是不错的嘛。

也不等柳泓泉追问，杜小小便继续，“起要平直，就是说在文章的开要平直，要直主题。”

“承要舂容，是说承接上文行申述时要衔接有度，落地有声，更要起到承上启的作用。”

善于思考，没有鲁莽作答，柳泓泉一边捻着自己的胡一边满意的。

“我梦到的！”，杜小小一副自豪的模样昂起了。

“爷爷，你是不是不相信啊！”，杜小小大睛一瞪。

带着好奇，甚至是一丝猎奇的心思他继续问，“你知起承转合？”

柳泓泉，“……”

就在胡雷暗暗吐槽的时候，柳泓泉倒是领着杜小小走了过来。

所以说起来，这本就是一个没有标准答案的问题。而柳泓泉此时问，也没只是想要看一杜小小对于写作是否有自己的理解。

“故事啊……”，杜小小的眉都皱了起来。

“转要变化，就是说故事要有变化，要有转折，都说文似看山不喜平，没有波澜的故事是没办法引人的。”

杜小小却摇摇，“不是哦。”

另一边，胡雷有一搭没一搭的和孙桂芬闲聊着，这还是老太太比较健谈，否则和一个陌生的老太太相对而坐还真的尴尬的。

在杜小小沉思的时候，柳泓泉就在一旁耐心的等了起来。

就这一番理论，哪里是一个七八岁的小姑娘应该说的话，这特么不是天才而是妖孽吧！

不过胡雷的注意力倒是一直就没从杜小小那边离开。杜小小从到尾倒是都很淡定，就是不知她说了些什么，能让大爷如此丰富的表，这特么都快凑成一表包了。

柳泓泉听完这番话后已经懵了，今天从见到杜小小以后便不断的得到惊喜，然而到此时已经不是惊喜而是惊吓了。

“小，你是小小的监护人？”

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这其实是一个很大的命题，大到一个专业作家或许用一生都难以去解释。即便是柳泓泉自己也未必能解释得清楚，天赋？兴趣？？都对，又都不完全对。

“咳咳。”，可怜的柳老先生差没被呛着，合着你这一个理由能解决全问题啊！

柳泓泉吞了，“这些都是那个小教你的？”，到现在他要是还以为是小学语文课教的话，那就真是傻了，哪个小学会教这层次的理论知识啊。

是一件很重要的事，所以慎重起见还是要再考察一。

“合要渊，就是说转折之后的主题回归，是收尾，而且在收尾时要留有余地，如果能达到余音绕梁的效果那就太好了。”

“那就好办了，我打算收小小为徒。”

“那是谁教你的？”

“小小啊，你知怎么写好一个故事吗？”

趁着刚才的的功夫，胡雷还真是在网络上好好查了一柳泓泉的资料。别说，这大爷一连串的衔还真是唬人的，前朝最后一个状元，史上最年轻的孔文学奖获得者，历任全国十几所大学副校，没错都是副的。

胡雷睛一眯，这是聊完了？他还真是很好奇这一老一少到底聊了什么。

半晌，杜小小睛一亮，“爷爷你说的是起承转合吗？”

接着她一副神神秘秘的样，“我悄悄的告诉你哦，我很厉害的，在梦里学会很多东西呢！”

“知啊，起承转合的意识就是写文章起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊。”

“起承转合？”，柳泓泉有懵，甚至有不太真实的觉，难现在小学语文已经开始教这些东西了？

亏他还是孔文学奖得主，这也太不稳重了。