三百五十 这并不能实现他的梦想(2/2)

目前齐国学有六个班，每个班五十人，一共三百人，算是目前郭鹏所掌握的教育团队的最大负载量了，再多了就承载不了了。

郭鹏需要的是一个训练有素且人数庞大的教育团队，可以传授的不仅仅是经义，还有其他的科目。

费了多大的力气帮你们争取了接受正统教育的机会，你们还敢懈怠？！

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这并不能实现他的梦想。

虽然也有很多学者到齐国学游学，看重蔡邕的名声和蔡邕，讨论学术，谈论到请他们老师传授经义给郭鹏麾文武们的弟的时候，则一概推却。

这样一来，中级政治人才就很难培养。

底层摸爬打、靠积累经验积累起来的人才，是有极限的，专门学习技术的人才，也是有极限的。

这是偷师，而且效果很不确定，是权宜之计，不是可行的计策，培养真正的政治家的可能极低。

能传授利农业等方面知识的教员并不少，而且这些郭鹏自己就能总结培养，将知识编纂成册，变成教材，很快就能开班培养，并且任用为官，效果很好。

没有学习政治理念和方法论的人，就不能突破统治极限、不能成为真正的国家栋梁。

这是郭鹏最关心的事，他不能只打造一个无脑的肌壮汉。

这群小崽被郭鹏治的死死的，没有敢不认真学习的。

郭鹏试图培养他们，让他们备统治一县一郡之地十数万人甚至数十万人的可能。

掌握不了大脑，就算四肢健全肌发达无比悍，也还是要被控。

教师人数不足，教来的人才数量有限，只局限于心集团的弟们和少数的黎庶英，于大局来说，多有欠缺。

目前初见成效，但也只是一个形，年级制度学规则等等都还在草创，很难系统化。

郭鹏试图把齐国的学办成一所真正的学校，接受寒门和黎庶弟，自己编纂可靠的教材，把学从小到大行教育培养，然后通过考试，任用为官，打破士族的教育和人才垄断。

没有之前在雒七八年的学习实践，他敢肯定自己办不到这一切。

这个时代的全统治知识都来源于五经十四家法。

郭鹏嘱咐这些人，让他们从吏员开始，想方设法的从这些郡守县令上学习到来源于各学派有效的统治知识，学习他们理事的手段。

然后记录，送到郭鹏手上汇总，加上郭鹏自己的经验，编纂成册，变成郭鹏麾专用的十分糙的政治教材，传授给新选来的村和乡们。

不过能传授五经家法的老师人数就极其有限了，除了蔡邕之外，只有郑玄推荐了一个弟愿意帮助郭鹏。

五经十四家法首先是政治，然后才是学术，它括了这个时代全的统治知识，以培养中级政治家为目标，这就是五经十四家法存在的意义。

郭某人自己就是在这样的教育环境之学习，学习了足够的统治知识之后，才能游刃有余的对数百近千万的人行统治，并且对自己的一些设想行实践。

偏偏这一分十分重要，是不可或缺的。

事实上也是如此，哪怕到如今，县以上的行政单位的行政官基本上都是士族弟，郭鹏也只能通过把持基层的乡村组织和军队确保自己的权力。

所以从最开始在青州官的时候，他就有意识的给麾的每一名士族的郡守县令都备了识字、并且经过一段时间历练之后挑选来的乡和村办事吏员。

懈怠，郭鹏还如同恶一般的开创了家会制度。

然而这一都不轻松。

接受了这样的统治知识的教育和培养，再经过基层历练，一步一步往上走，然后才能接手关乎数十万数百万甚至数千万人的政治任务，行政治决策，是最关键的大脑。