esp;&esp;医学中心。
esp;&esp;教学室。
esp;&esp;亚当和
丽丝·格
在台上一问一答,不疾不徐,如丝
般
畅。
esp;&esp;
平差的听众很快就跟不上了,但觉得不明觉厉。
esp;&esp;有些喜
代
的人,甚至
觉赏心悦目起来。
esp;&esp;e……我就是这么滴厉害……
esp;&esp;
平
的听众跟得上,也惊叹于亚当能和格
医生对答如
。
esp;&esp;因为这并不是单方面的亚当提问,格
医生回答。
esp;&esp;而是一个完整的互动。
esp;&esp;在亚当提过问题后,格
医生也会询问细节,变相对亚当提问。
esp;&esp;很多细节,换位思考,他们都觉得要好好想一想才能回答。
esp;&esp;而亚当却能不假思索的回答。
esp;&esp;这怕不是事先对过稿
了吧……
esp;&esp;“叹为观止。”
esp;&esp;最后排的谢普特医生忍不住
叹
:“一个实习医生能
到这
程度,真是不可思议。”
esp;&esp;“没那么简单。”
esp;&esp;伯克医生
神死死盯着台上。
esp;&esp;“嗯?”
esp;&esp;谢普特医生诧异
:“这当然不简单,他们现在的问答模式,已经不局限于一台经典手术了。
esp;&esp;手术
程中,某一步为什么这么
,有没有更好的
法,
现其他变动,该如何
理,然后
照这一步的
理,后续手术会有什么样的变动等等。
esp;&esp;这
网络式的拓展几乎涵盖了某一类手术可能会
现的绝大
分
况。
esp;&esp;而只有掌握了大
分病
的
理方法,才能真正独立开展手术,成为一名合格的主治医生。
esp;&esp;我们
达多年的训练实习医生、住院医生,为的不就是这个嘛。
esp;&esp;邓肯一个刚实习不到三个月的实习医生,提前五到七年
到这一
,又怎么会简单呢。”
esp;&esp;“我不是这个意思。”
esp;&esp;伯克医生耳边响起这么一大串话,不得不将目光从台上移开,看了谢普特医生一
:“他提
有别于这台手术外的拓展和针对这些拓展
的细节回答,都是真实的数据。”
esp;&esp;“邓肯拥有图像式记忆力,只要他肯
功夫提前
功课,这些数据当然是最真实的。”
esp;&esp;谢普特医生不以为意的笑
:“我们都知
他不仅有天赋,还异常努力。”
esp;&esp;“你不是心
外科医生,所以你没听
来。”
esp;&esp;伯克医生摇
:“他刚才所提
的一个拓展,医学界只
现过一次,那台心脏手术是我
的。”
esp;&esp;“?”
esp;&esp;谢普特医生不解:“这只能说明邓肯的功课
得非常扎实。”
esp;&esp;“的确。”
esp;&esp;伯克医生
:“但这个扎实已经超过常人的思维了,那台心脏手术的患者是个小女孩,而我们现在看的这台手术是一个中年男人,小女孩手术的细节数据能完全
在中年男人
上
行拓展吗?”
esp;&esp;“当然不行。”
esp;&esp;谢普特医生摇
。
esp;&esp;
别、年龄、发育程度、
状况等等因素都有很大差别,必然会造成手术细节数据的不一样。
esp;&esp;最简单的例
。
esp;&esp;
级麻醉师为什么那么
轰轰?
esp;&esp;不就因为他能
据每个人不同的
状态调整麻醉剂量,使得患者
于主刀医生需要的各
麻醉状态,避免
现麻醉死亡嘛。
esp;&esp;麻醉师如此。
esp;&esp;其他医生用药、
手术时,自然也要参考每一个患者的
状态。
esp;&esp;一个小女孩和一个中年男人,
状态怎么可能一样?
esp;&e
本章尚未读完,请
击
一页继续阅读---->>>
本章未完,点击下一页继续阅读