esp;&esp;实际上,舒尔卡认为学员
队在2号附近的工作还不成熟虽然学员
队对nkvd
队已经
行了实战指导和指挥,但nkvd
队还严重缺乏优秀的狙击手和应变能力
的迫炮手。
esp;&esp;而众所周知,狙击手和迫炮手是偷袭战术的基础没有他们的掩护,突击队几乎不可能潜伏、渗透至敌人防线前抵近攻击,或者说就算能成功也要付
惨重的伤亡,而对敌人造成的伤害
压力却微乎其微。
esp;&esp;不过战场就是这样,它不会随着人的意志或需求而改变。
esp;&esp;尤其是斯大林格勒,它在整条五十公里
五公里宽的防线上实际上
存在漏
、
都是危险。
esp;&esp;2号的战术不成熟、准备不充分,其它地方甚至还是空白。
esp;&esp;于是,虽然心里有些七上八
的,但舒尔卡还是
令让学员
队
好指挥
接工作。
esp;&esp;所谓的指挥
接,指的就是将指挥权
还给nkvd在此之前,学员
队掌握着战斗指挥权,他们虽然军衔不
,但在战斗中是以教官的
份对其它士兵甚至军官发号施令。
esp;&esp;
接指挥权,就是教官在战斗的过程观察,然后选择表现较为
的士兵或军官接手他们的工作。
esp;&esp;这其中舒尔卡还有些不放心,他特地
达了一
指令:“较
指挥权不考虑军衔,军衔等级没达到指挥要求统一向指挥
上报!”
esp;&esp;之所以要
调军衔,一方面是因为nkvd
队官僚主义作风十分严重,另一方面则是苏军
队里能晋升的通常都是“勇敢”、“立场
定”之类的人,这些在战场上的确有用,但走极端就有些过犹不及了,尤其是现在要与敌人打狙击战、偷袭战、游击战,就更不能片面
调勇敢。
esp;&esp;所以,指挥权更应该转
给那些能够灵活变通的士兵而不是军官。
esp;&esp;至于军衔只要把名单往季米特里那一递,这些这些,还有这些,全都是需要晋升的,应该升到什么军衔,只是一句话的事。
esp;&esp;晋升理由也很容易,反正都在战斗中,要么战果要么表现,找
一
闪光
就行了。
esp;&esp;
完这一切后,舒尔卡这才稍稍放心。
esp;&esp;“有什么变化的话,随时可以联系我!”舒尔卡说。
esp;&esp;季米特里
了
,
的握着舒尔卡的手,然后激动的与舒尔卡拥抱了一
:“我不知
该怎么表达对你的
激之
,舒尔卡同志!你教会了我很多东西,我甚至
觉之前学的都是无用的它描述的是另外一个世界的战争!”
esp;&esp;“这本来就是另外一个世界,季米特里同志!”舒尔卡回答。
esp;&esp;会有这样的
觉并不奇怪,苏军官兵从一开始就应该
觉到这一
了,但因为人思维上的固化习惯成自然,大多数人都不会怀疑战略、战术上有什么问题,而只是片面的以为“不够勇敢”、“兵力不足”等其它因素。直到使用了新战术而且事实证明行之有效后,回
一看,才猛然惊觉事实并非如此。
esp;&esp;简单的说,就是季米特里在军校里学的东西与现实脱节。
esp;&esp;在舒尔卡从前线撤回去
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