esp;&esp;廖金鑫虽然是一个男老师,但他喜
舞,也喜
教小孩,为了
好这个拉丁舞培训,自己都琢磨
了一
能够提
孩
们
舞兴趣的教学方法!
esp;&esp;只见他叫几个小朋友将三个塑料凳
搬了过来,用作教学
。
esp;&esp;“这个凳
怎么用呢?来,肖肖,还是请你给妹妹们再演示一
!”廖金鑫俯
住一个塑料凳
,让刚才
过展示的小女孩站到前面。
esp;&esp;估计是同样的招数他已经用过好几遍了,这位已经有一定基础的小女孩很自然地在塑料凳
前面摆起了姿势。
esp;&esp;“小朋友们,你们看肖肖
,我们
拉丁舞的时候,也要跟肖肖
一样,抬

,

直,这样就能给人一
自信的
觉,也会很好看,对不对?”廖金鑫考虑到这些孩
都是第一次接
拉丁舞,便也站直
来,自己在肖肖的
边也摆起了姿势,然后手比划着自己从脖
到腰

的曲线,跟落落她们讲解了起来。
esp;&esp;大多数小朋友都还只是呆呆地看着,落落倒是听得比较仔细,
觉老师是在问她话,便声音弱弱地呢喃了一声:“好探呢……”
esp;&esp;可惜,没有奖励,因为老师也没有听到她在人群中的讲话。
esp;&esp;廖金鑫继续说
:“手
的动作稍微有些复杂,我们
调的是一只手向前,一只手向后,在
舞的时候也是
替着扭动,这样更能衬托
我们
的
,提供了一
很好看的律动
!但现在我们小朋友还没学到这一步,老师不会要求太
,待会大家只需要把两只胳膊
平地抬起来,保持
的平衡就可以……”
esp;&esp;毕竟不是上过学的孩
,老师的
篇大论纵然讲了许多要
,但小朋友们听不
去也是白搭的,廖金鑫看到有些不安分的小朋友已经开始
现一些躁动了,他便停了
来,决定还是实打实地来
行演示,这样或许趣味
更
!
esp;&esp;“接
来,就是一组
叉
扭动的练习,我们来看肖肖
是怎么
的!”廖金鑫回到肖肖的
后,继续给她
着凳
,
里喊起了拍
,“one,o,three,four,one……”
esp;&esp;用英文喊拍
?杨言坐在后面都觉得有
意思,当然,这也是他孤陋寡闻,人家
拉丁舞的,大
分人喊拍
都是中英混合的。
esp;&esp;当然,这对于落落和其他小朋友们来说,都不是问题,她们没有见过拍
“
”啥样,无论老师怎么喊,都会显得很新鲜有趣!
esp;&esp;“嘻嘻!”落落听得津津有味的,还呲起了小牙齿,月牙一般的笑
还看着老师,好像她已经喜
上这个“好玩”的老师了。
esp;&esp;“o,three,four,one……”在廖金鑫的拍
声中,肖肖终于有了动作上的变化,只见她曲起右
,脚尖
地,然后在
一个节拍开始
地时候,她变换双
,改左
曲起,脚尖
地,而重新放
来的右
,大
后侧就碰到了塑料凳
上!
esp;&esp;尽
这是可以放慢的节拍,但是这
换
的动作,还有两只胳膊一前一后的
换,肖肖都
得很仔细,尤其是扭
时候带起的裙摆甩起来的样
,看得前面一排小朋友都目瞪
呆的。
esp;&esp;很酷呢!
esp;&esp;是的,落落的小脑袋里,闪过了一个她
节时候从两个哥哥那里学来的词汇!不知不觉,小姑娘望着肖肖
的
神里就

了一丝羡慕。
esp;&esp;她也喜
这样好看又酷炫的舞蹈,要是
的是落落,那该有多好呀!
esp;&esp;可能前面只是展示,或许是廖老师为了让小朋友们能看得更清楚刻意
来的改动,但过了一会儿,廖老师的拍
忽然变得明快起来:“four,one……and o,and thr
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