第四百九十八章 兄弟学校兄弟实验室(1/3)

邱成文找到赵奕的时候，他正在和李宁一起查看学生的作业。

或许是赵奕的影响力，或许是五万奖金的引力，学生的作业有太多了，听课的只有三百学生，结果上来的作业有上千份。

看着一摞摞的‘作业’，邱成文觉都有儿大。

“这些有什么用？”邱成文问。

“找灵啊！”赵奕看完一份作业，解释，“我们现在需要灵，学生是很有创造力的，他们会有各奇思妙想。”

“你看！”

赵奕拿一份作业，作业是一张a4纸，还只写了一半儿，几乎都是文字叙述，“这是经济学的一个三年级学生上来的，他说离晶格也许能创造一个幻空间，打破三维空间的束缚。如果离晶格旋转能量足够大，也许能召唤维生。”

邱成文用力扯了扯嘴角，他觉赵奕脑有不正常，旋即看向了李宁，“李教授，你也觉得这些有用？”

“我不知。”

李宁摊开手，“我听赵奕的，他觉得有用。说实话，我对粒数学了解的不多，也不擅数学构架之类的理论解析。”

“好吧。”

邱成文听罢拿起作业看了起来，他发现好多都是本科生的作业，其实也不能算是作业，纯粹是针对超导反重力问题的‘畅想’，没有任何的数学逻辑，都是靠想象写来。

如果把这些都整理在一起，也许能写一史诗级的玄幻作品。

邱成文用力摇了摇，他还是对‘有数学基础’的作业兴趣，有数学基础、和超导有关的作业，都是研究生以上级别写来的，他们肯定是了不少功课，在一定数学逻辑的基础上，了详细的分析。

其中有几份写的非常不错，数学构架中途确实有错误，但能写到这程度，说明准备的很充分，个人的数学平很不错的。

“这些都是人才。”

邱成文忽然，“赵奕，你这么，是不是为了挖掘人才？”

“啊？”

赵奕有懵。

“你看啊，这几份。”邱成文找刚才看的几份作业，“研究生、博士生，有这个平，就很了不起了，他们完全可以从事数学理论的研究工作。”

“是吗？”

赵奕对邱成文说的并不冒，“我并不这样认为。这些学生平确实不错，但也只是不错而已，想要在数学基础理论上成果，短时间几乎是不可能。如果他们跨这个领域，也许用几十年、一辈时间，最多证明也是一个数学猜想。”

“……”

“……”

邱成文和李宁对视一，脸上都闪过了迷茫，一辈证明一个猜想还不行啊？

还要求什么呢？

大多数从事数学理论研究工作的人，努力一辈也无法证明一个数学猜想。

不过……

这话让赵奕说来，确实也没办法反驳。

赵奕连哥德赫猜想，费猜想都破解了，完成的角谷猜想对他来说，甚至是‘不值一提’。

他们只能沉默了。

赵奕继续看着堆积如山的作业，邱成文和李宁都发现，他似乎对本科级别学生写的‘玄幻’更兴趣，反倒是建立在数学逻辑基础上的‘好作业’，他扫一就直接放了。

邱成文、李宁则正好相反，他们觉得建立在数学逻辑基础上的想法才有意义。

很快。

邱成文就忍不住问，“你为什么不看看那些有数学逻辑的容呢？”

“没意义。”

赵奕说着都没抬，“数学逻辑再清晰也肯定有错误，他们能比我的更好？”

“……也对！”

邱成文想想确实是这样。

如果是建立在数学逻辑基础上的想法，而且构架过程完全没有错误，就等于破解了超导反重力问题。

可能吗？

这里面也许有数学天才，但要说直接破解超导反重力，几乎是不可能的，只需要看一作业页数就知，超导反重力的数学解析，怎么也要几十页容，几页的数学逻辑构架，能基础的

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