第六十四章 中学(2/2)
至于现在，横竖旱涝保丰收，也就由他去吧。
但新南市中学的成立，还是很有意思也很有意义的。它
备一定的官方
质，但又有
烈的市场需求。商号需要账房，且是大量的账房，这是因为
陆商贸越趋发达的直接结果。
于是新南市中学，虽然谈不上建校过程多舛，但也有些磕磕绊绊，不过总算结果很完
，顺利成立了。
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因此，当新南市
行定向建校的时候，在新南市驻扎开店的各商号、行会等，纷纷向所属雇工传达了这个“福利”。
唯一不同的是，这十年来，朝廷一直没有有效地推动，仅仅是把数学
了国
监，或者说，到礼
，由得老学士们去折腾。
而其中大量的普通市民阶层，他们的生计来源，便是在工场中
工，只有少分本地市民，才会选择服务行业。
“宾王，朕觉得，这个新南市中学，大有可为啊。”
听到老板的话，
周微微
，同样非常认可：“陛明见万里，臣亦觉得如此。新南市中学，学生多为寻常百姓之家。便是不
科举，于新南市之中，维持一个小康之家，绰绰有余。旧时
安少年，十二三岁时，便多有寻衅滋事拉帮结派。迁都之前，安少年街私斗
刀相向者，不知凡几。往年安令所收卷宗，举凡伤残，多有
血扑街少年。若有新南市中学收拢，此类事
，定能削减不少。”
说到底，在民间需要大量账房的同时，朝廷一贯以来的需求，已经持续了十年之久。
招生考试的生源，主力就是洛
地区收拢寒门以弟的私塾蒙童。因为《音训正本》的缘故，大唐大城市的识字率迅速提
，鲜有地让市民阶层甚至普通小有产者，其受教育的数量，大大增加。
这也导致了，新南市中学，有着
重的“新南市”属。学堂学生的归属
，远远于普通私塾蒙童对于其私塾的
。
李董一愣：原来还能从这个方向上思考？没想到啊。
在这
况，仅仅是靠
培养，或者对外挖墙脚，前者吃资源，后者吃关系。于是商号、行会等组织自然而然的，在一个共同需求，行了沟通，然后每一方
一资源，一起有组织地建设一个人才输送基地。
效果么，还不如从某条江南土狗那里挖人来得好。
而朝廷面对人力资源的累积，是乐见其成的。只是在教育容上，涉及到国家层面的意识形态，其直接现，就是《礼记·大学》。这一块，朝廷是不会允许民间妄加解读，新南市中学并不涉及解读，于是朝廷就能睁一只
闭一只。
新南市中学，原则上是受新南市监督
理，这就备了官方质。将来如果效果好，李董以及外朝，不介意主动培养一个什么“钦命洛第一中学”或者什么“皇家煎饼果中学”。
就是要先成家？
屈突诠为此，还给武汉的老张写了封信，老张浑
难受地吐了个槽：在大学，不抓
解决个人问题，还等什么呐！