第22章(1/2)

但对于周绪的这份邀请，她依旧有犹豫。

一方面，过去两年她没参加过任何竞赛项目，对自己能否完成任务、是否有这个能力而到怀疑。

但另一方面，她又很渴望获得一个能锻炼自己的机会。而且如果有项目的经历，对于她以后找工作写简历会是很大的帮助。

大概是察觉到她的举棋不定，周绪再次发来消息：【你午第一讲是齐老师的人文地理吗？】

【是的】

【我也是这门课，午上课前我可以给你详细介绍一我们项目，你先了解一再考虑。】

这正合柯宁的意，她预备答应，却又想到了另外一件事。

如果最后同组项目，不就意味着她和周绪有了更多集？那他们是否会走上另一个时空的恋路…

但她很快就清醒了过来。

周绪的这份邀请来得合合理，她不应该为了避开游戏中的“男朋友”而放弃任何对自己有益的选择！这是极其恋脑的表现！

想到这里，她定地敲键盘：【好，午见】

……

午她刚阶梯教室，就看见后排的周绪在向她招手示意。在跟几个认识的女生打过招呼后，她坐到了后排。

想起前两天课堂上略微唐突的纸条，柯宁有后知后觉的尴尬。

周绪却很自然地笑了笑，他拿计算机，开始展示他们项目开题答辩的ppt，快速介绍了项目的容、成果和预期目标。柯宁侧，听得很认真，时不时问一些细节上的问题，两个人中间始终保持着礼貌的距离。

“…所以我们目前要对海量遥影像预理，我们都不是专业的，非常需要帮助。”他很真挚地发邀请：“如果你能加，我会在中期提材料时加上你的名字，顺序据大家付的时间和力来排，最终排名会经过组讨论后再上报。”

在这多人合作的项目里，排名前后决定着加分的多少，排前面的一般都是项目的主要负责人和心成员。

这个问题对于柯宁来说倒是其次，她犹豫着，说自己的顾虑：“你们项目要求理的图像数量很多，可我之前的实验，最多只是批量理十张图像…”

周绪笑：“没关系，我们可以一起想办法。”

上课铃响，他们默契的停止谈，各自拿书本开始听课。这一讲课结束时，柯宁接受了他的邀请。她想试着走舒适区，挑战自我，也想为团队合作攒攒经验。

“你哪天晚上有空？我安排一次小组会议，带你认识一大家，”周绪收拾好书包，起询问。

“除了周五有晚课，其他时间都可以。”

“那周六？我到时候把

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