治很想说「有空哭为什么任他们欺负」。但看着她掉
泪又说不
,只能自己烦躁的生闷气。他们一起要去把东西扔掉的时候,碰上了似乎在等他们的角名。
角名:“扔掉多浪费啊,我知是哪些人。”
于是第二天,有些同学的课桌和储柜里
现了各
东西,发生不小的
的时候,谷崎趴在桌上,脸埋在手臂肘里只
一双
睛,忍不住偷偷笑起来。
没搬到明面上的欺凌,在些许的反抗后就没再起来过了,取而代之的是冷暴力和无视,这些谷崎很快就习惯了。更何况她在班上也不是完全没有可以说话的人,治的
手援助在其他人
里不会造成什么,甚至还能给他们臆想
一
正义
。
谷崎很会借由自己沉浸的好,来忽视这些不愉快的东西,她可以全
心地去投
,起码在投
的时间里,她不会记起来这些令人痛苦的事。
治的
法,谷崎一直是十分
激的。所以会时常带一些他喜
的
到学校。相比较
一时候补习了一段时间的那
。因为这一系列事,他们渐渐熟悉起来了,熟悉到
治已经十分顺手地去抄谷崎的作业,谷崎也从一开始的
有可原可以理解,到后来追着他打。
又被老师叫去谈话的谷崎一脸绝望地把脸埋在作业本里,“你可以去抄角名的啊。”
治:“作业当然是要挑优等生的抄。”
“你为什么也没有抄作业的基本法啊,”谷崎恨铁不成钢,“不能学学小杏吗,她抄的作业也跟自己的一样。”
治:“啊,这样也是要动脑
的啊。”
谷崎:“不需要的脑捐给有需要的人啊!”
“不行,”治伸手轻轻拽了一
她的辫
,“我的脑
还要用来打排球。”
统筹校园祭的学生过来分任务的时候,几乎不容人拒绝。
“治同学的话去
宣传最好了吧,还有当服务生一定能
引更多的客源的。”
更想动手的
治面上还是答应了,他在课间找谷崎,问她是负责什么工作,谷崎从课本后探
,眨了眨
,“
野同学说让我
机工人员。”
“机动人员啊,”治想了想,“那就和我一起去跑宣传吧。”
“诶,我……”谷崎觉得这样很累,刚想拒绝,治笑着把她举着的课本拨
来,“就这么决定了。”
被帅哥的笑容晃到的谷崎
意识地
了
。直到他走后过了一段时间,谷崎才反应过来:可恶,中计了。
校园祭活动开始后,治扛着宣传牌把宣传单
给谷崎,就把她拉了
去,谷崎全程见证了他仿佛营业似的笑容,忍不住吐槽了一句,“
同学以后一定很适合开店……”
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