“分成两队,开始练习赛!”教练喊。
几分钟后,两队选手站在界在线向对方鞠躬,哨声一响,选手们迅速在场就位。
乎意料的是,一年级队率先站上发球区的居然是
侑。
侑先发球吗?
发球是最脆利落的得分方式,代表的是球队攻击意识的态度,几乎是奠定一场比赛能走多远的关键一击。
相比起主攻手,侑作为二传手对球的
理方式有些微的不同,他的力量也不如作为六边形攻手的
治,所以前几场都是
治率先主导发球。
“嗯?阿侑最近在练习新招式吗?”坐在场外椅上的教练放
杯,看向抱着球的
侑。
“昨天在院里练了一晚上,今天六
不到就来了训练场,手都磨破了。”
纪说。
场外观看的人这才注意到侑手上的绷带。
侑是一个十分在意自己双手控球
的人,对自己双手的
理也异常严格。他破天荒地缠了绷带,看来这次手心的磨损已经到了会影响打球的程度。
“昨天?”三年级的前辈惊讶。
“对,昨天午突发奇想想要完成一
新的发球,练到现在,失败成功概率五五开。”
纪翻着自己的记录本,淡淡地说:“我希望他能成功,成功的话会尝试更加
细地改
控制,失败的话就会更加不要命地练习,这就是单细胞的思考方式。”
他对自己的新发球练习得太狂了,现在正是证明的好时机。
“发个好球!”一年级队的选手双手垫在脑后,大喊。
侑看着手里的球,轻轻呼
一
气。
先试着来一吧。
他向后走四步,转,
地抛起排球,助跑,起跃,挥臂——“砰!”
轰然一声,排球挟着凌冽劲风向网的那边飞去,侑双脚落地的瞬间,对面的自由人猛地起
,找准排球的落
,重心
蹲,一个接
发的姿势,双臂摆平,稳稳堵住了排球落
!
“拦了——”双臂碰到排球的瞬间,自由人
中猛然迸发
亮光。
话音未落,却见攻势凌厉的球路突然斜一个夹角,碰上自由人的手臂,轻轻落在了地上。
自由人以接发球的力度和姿势拦球,却碰到了一个
飘球!
发和
飘是截然不同的两
发球方式,
侑的动作、姿势、击球的力量和速度明显是一记
发,而他在跃起的一瞬间调整力度和角度,打
了绝佳的
飘球。
哨声响,发球得分!
先是片刻的寂静,随后整个场爆发
大的
呼声!
“成功了!”侑
兴地
起
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