esp;&esp;“关于第二
别起源的猜想书。”郁月城看他似乎有兴趣的样
,解释
。
esp;&esp;“这不是早就有结论了吗?”
esp;&esp;方渡燃大约记得一些:“跟
化论有关,不一样的环境
化
不一样的第二
别,海洋、陆地、沙漠、
原……还有好多我不记得的分支。信息素的
类区别是因为母
期和婴儿发育期接
到的
和环境不同,是天然选择,也和个
喜好分
的多
胺什么的有关。”
esp;&esp;“你初中的生
课有认真听过?”郁月城没想到他把书上的话都能背
来。
esp;&esp;“没有。”方渡燃顿了顿,又改
:“初一刚
学校那会儿听了,一开学就讲的生理知识,
一单元,刚好听了
。”
esp;&esp;那时候还没有发生英语老师在办公室的血腥事件。
esp;&esp;方渡燃也还懵懵懂懂,对能被放
来上学充满期待,对方正海这个唯一的亲人有过依托,对那些荒唐至极的
言巧语抱有幻想。
esp;&esp;郁月城
:“课本上是这样说的,你记得很清楚。不过也没有确定,只是提取
认同率最
的猜想,把它列为起源,作为一个认识自我的方向编
教科书里。”
esp;&esp;他重新把书翻到他看过的那一页,将笔放
去
个标记:“实际上,人类可以追溯到历史痕迹也只有几千年,这中间还存在无数吻合不了也无法理解的东西,再往前的时间里世界是什么样
,
如何诞生的,人类为什么会有第二
别,都没有答案。我们接
的第一个跟人类起源有关的猜想——《
化论》,它也不是结论,是一个生
学家的主观猜测。”
esp;&esp;方渡燃有
懵,他本
就没把心思放在学习过,这东西在他看来就是生活常识,所以他不会去思考,课本上这么写,他就听了那么一嘴,记
而已。
esp;&esp;如果他有郁月城这
学习求知的
神,他大概也会好奇一
。
esp;&esp;第二
别这
东西,他比起任何人的
都要
。至于人类对自我的认识,他其实常常不知
自己到底算个什么东西。
esp;&esp;方渡燃没有人可以诉说,也没有过想要对谁介绍他腐烂不堪的世界,倾诉他经历过的一切痛苦。这是他自己的事
,与谁都无关。
esp;&esp;人和人的
受并不相通,他没有倾诉苦难的
望,也对得到同
嗤之以鼻。
esp;&esp;但好几次,他睁开
,双手上是粘糊糊的
了一半的兽血,遮蔽
的衣
看不
来原本的颜
,用指甲扣一
凹凸不平的地方,可以剥落
来成泥状的□□组织……
esp;&esp;更有时候,他的
被野兽划破,自己躺在地上也同野兽无异,赤

。
esp;&esp;地板是凉的,他仍旧
觉不到冷。
esp;&esp;那时候他就会怀疑。
esp;&esp;他还算个人吗?
esp;&esp;笼
里没有日夜
替,
上只剩一
没有被毁掉的灯
发
昏暗的光,
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