整
看起来,颓得理直气壮。
她甩了甩手上的
,回教室。
走廊上碰到几个男生,见到她都
意识让了让。其中一个还悄悄拽了拽同伴的袖
,压低声音说:“就是那个省重
转来的,听说打架差
把人打
医院……”
陆灼面不改
地从他们中间穿过。
说就说吧。反正她也不需要在新学校
什么朋友。
回到座位时,前排两个女生正在传通知单。纸张一张张往后递,到沈听晚那一排时,其中一个女生手腕一拐,直接把多
来的那张放到了陆灼桌上。
“你给她吧。”那女生声音很轻,带着一
笑,“反正她听不见,也不会问。”
旁边有人低低笑了一
。
陆灼抬
。
那女生的笑意僵在嘴角,很快转了回去。
沈听晚像是没有察觉,只是看见桌上多了一张通知单后,伸手拿过来,慢慢抚平了纸角。她垂着
,表
安静得像什么都没发生。
陆灼却忽然觉得,教室里那些细碎的声音比刚才更吵了。
她拉开椅
坐
,桌上有东西。
是一颗
果糖,橘
味的,底
压着一张新的纸条:“第一天转学,辛苦了。”
还是那个清秀刻板的字
。
陆灼愣了一
,转
。沈听晚正拿着一本书在看,侧脸安静得像一汪
。她没看陆灼,好像桌上那颗糖和她无关。
陆灼犹豫了一秒,把糖揣
了校服
袋。
没吃。
也没扔。
那张纸条被她压在课本底
,
最后两个字:辛苦。
很奇怪。
明明沈听晚一句话也没说,她却像是被人轻轻拍了一
肩。
玻璃罩
开学第四天,陆灼第一次在自习课上抬了
。
不是因为老师
名,也不是因为她忽然想学习。
是前排有人说了句:“跟聋
讲话真费劲。”
在这之前,开学第一周,陆灼基本上没听课。
老师在讲台上讲什么,她坐在最后一排要么睡觉,要么看窗外。有时候她会观察
场上上
育课的班级,看那些跑跑
的男生女生,看
育老师叉着腰
哨
的样
……这
观察无意义,但能打发时间。
陈老师找她谈过一次话,问她是不是跟不上。
陆灼说“嗯”。
其实不是跟不上。课本上那些东西,她闭着
睛都会。只是不想学。学会了好成绩,然后呢?成为父亲的“作品”,成为母亲炫耀的“资本”?她考年级第一的时候,父亲在饭局上跟生意伙伴
嘘“我家闺女随我,智商
”;母亲在家
群里表面上谦虚,背地里把所有夸她的消息都截屏保存。
她那张成绩单,对那个家来说,就是一个装饰品。
和母亲的名牌包、父亲的红木家
没有区别。
既然这样,那就别要了吧。她毁起来毫无心理负担。
同桌的沈听晚倒是上课很认真。
陆灼观察过她听课的方式:
睛几乎不离开老师的脸,偶尔低
快速记笔记。那
专注不像普通学生听课的专注,更接近一
生存本能。
因为稍一走神,就会漏掉信息。
她听不见。
有一次数学老师转
在黑板上写公式,背对着教室又补了一句什么。全班都低
翻书,只有沈听晚慢了半拍。她抬着
,看着老师的背影,笔尖停在纸上,很轻地皱了一
眉。
她没有问别人,也没有
慌
的样
,只是在老师转回
后,重新盯住他的嘴
,把漏掉的那一
自己补上。
陆灼一开始只是觉得奇怪。
后来才发现,自己总会在老师转
板书的时候,顺手看一
沈听晚有没有跟上。看完又觉得烦。
她
这个
什么。
可她还是会注意沈听晚别
发的动作,注意她抿嘴
时
角的小窝,也注意她偶尔因为“听”不清而皱起眉
的样
。
这
观察同样无意义。
但比看
场有意思一
。
午最后一节自习课,教室
哄哄的。后排几个男生在偷偷打手游,前排在传纸条聊天。陆灼趴着睡觉,沈听晚在写作业。
她睡着睡着,隐约听见前排有人在说话。
“……真烦,跟她说了好几遍都听不见,跟聋
讲话真费劲。”
“人家本来就是聋
,你
谅一
嘛。”
“切,那她来正常学校
嘛,去特殊学校啊。”
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