沈听晚的笔尖停在纸上。
她猜到父亲会打电话,没猜到这么早。昨晚那张纸还压在互补计划里,汤渍像一个没
理完的句号。
她写:
“我不想换。”
陈老师看着纸,没有
上说话。
沈听晚继续写:
“前排人多。老师背
讲,我看不到。后排可以看陆灼写给我。”
陈老师
。
“这些我都记
来。”
沈听晚抬
。
陈老师说:
“但你爸爸担心陆灼影响你。这一
,我也要考虑。学校要对家
代,也要对你负责。”
沈听晚写:
“她没有影响我变差。”
陈老师拿起她上周的数学小测卷,推到她面前。
“你最近数学订正完成得比以前好。”
沈听晚看着卷面上的红勾,手指轻轻压住纸边。
陈老师又拿起另一张。
“陆灼的单词听写,也比前两周好。这个我看得到。”
沈听晚抬
。
陈老师把两张卷
叠好。
“所以我没有
上答应你爸爸。”
她松了一
气,刚要写,陈老师抬手示意她先听。
“但听晚,你也要回家沟通。家
的担心不能靠我一句话压回去。你不想换座位,就要说
理由,也要拿
能让他们安心的结果。”
沈听晚写:
“期中成绩?”
陈老师看完,笑了一
,很快收住。
“这是其中一个。”
沈听晚又写:
“安全呢?”
陈老师看着她。
“放学路线,回家时间,跟谁同行。你爸爸会盯这些。”
沈听晚把这几个词写
来。
她心里盘了一遍。
父亲的牌有三张:安全,学习,陆灼风评。她能回应学习,能回应路线,却很难回应风评。因为风评
在别人嘴里,剪不断,烧不完。
碰只会让父亲更确定她被陆灼带偏。
她得找一张父亲不能随便推开的牌。
“老师。”
她写。
“如果调座位,会提前告诉我吗?”
陈老师看完,放
杯
。
“会。”
她又写:
“会告诉陆灼吗?”
陈老师停了停。
“如果真的调,全班都会看到。”
沈听晚的笔尖在纸上压了一个
。
早读铃响了。
陈老师指了指那张纸,放慢
型。
“这张我留一份,方便后面沟通,可以吗?”
沈听晚
。
陈老师这才把她写的纸收
屉,又递给她一张期中复习安排。
“先回去。今天暂时不动座位,但我会观察这周
况,也会问任课老师。”
沈听晚把纸接过来,站起
鞠了一
。
她走到门
时,陈老师又叫住她。
“听晚。”
她回
。
陈老师看着她,
型放得很清。
“你可以为自己争取,但别把所有话都憋在纸里。该让大人看见的,要让他们看见。”
沈听晚
。
她回到教室,陆灼正趴在桌上,校服外
盖到手肘。她听见椅
被拉开的动静,抬起
。
“陈老板找你?”
沈听晚坐
,摇
,又
。
陆灼看着她的动作,坐直了一
。
“这是摇
售后加
补丁?到底找没找?”
沈听晚写:
“问座位。”
陆灼拿笔的手顿住。
前排赵鹏正转过来借修正带,听见“座位”两个字,脖
一伸。
“谁要换座位?”
陆灼把修正带丢过去。
“你。换到讲台底
,方便陈老师人
救援第三题。”
赵鹏抱着修正带缩回去。
“我就借个东西,怎么还附赠
放。”
周围几个同学小声笑,笑完靠窗那排有两个女生压着声音,话从练习册后面漏
来:
“是不是沈听晚家
不让她跟陆灼坐啊?”
“早上她去办公室了。”
“陆灼风评那样,家
担心也正常吧。”
最后一句声音不大,沈听晚没听全,只看见那女生嘴
动得快,旁边的人用胳膊碰了碰她。
陆灼趴回去,脸埋在手臂里。她的另一只手却放在桌
,指腹一
扣着椅
边的裂纹。
沈听晚看见了。
她写
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