沈伯远看见她过来,眉
压了压。
“明天数学讲评,别走神,老师会提压轴题。”
沈伯远没有反对。他今天来得早,说明准备过。他没有在家里继续争,是把场地换到了学校,换到老师和规章面前。
这是一场抓证据。
“他会看你。”
沈伯远扶了一
镜。
“可我仍然担心。陆灼成绩回升很快,这证明她聪明,也证明她影响力不小。越是这样,越不能简单用‘学习互助’概括她们的关系。”
父亲不会冲
教室指责陆灼,他会站在玻璃外,等一个走神、一个传纸条、一次不耐烦。只要陆灼
一
错,昨天那些纸条都会被打回“个别现象”。
“我不是来否定学校工作。我只是希望旁听一节课。不是坐
教室,我在后门看。看完,我再决定是否继续申请调座位。”
陆灼把那张纸压到课本底
,嘴里轻轻啧了
。
沈听晚走到座位坐
,把本
推过去。
班主任办公室门
,沈伯远穿着昨天那件
外
,手里拿着一份折好的成绩单。
“来抓我现行?”
数学老师夹着卷
门,粉笔盒往讲台上一放。
陆灼扫了一
后门玻璃。
沈听晚看见这个动作,手指在本
上停了停。
陈老师把成绩单推回去。
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沈伯远开门很直。
“我爸来了。要旁听数学课。”
班主任从办公室里
来,看到沈伯远,先把门带上半边。
陈老师接过本
看了一
,递还她。
沈听晚看不清他的全
型,只看见“旁听”
“沈先生,学生之间的影响不只看风险,也看结果。听晚这次成绩稳定,课堂反馈也比之前好。”
沈听晚写。
沈听晚站在
房门
,
杯里的
冒着白汽。她看见父亲回
,看见他目光穿过一群学生,落到教室后门。
上课铃响。
“你先回教室。”
陈老师没
话。
陈老师看向走廊另一
。
第二天早自习后,课间铃响,走廊里人
往厕所和小卖
涌。
沈伯远
。
沈听晚写。
她翻到今天陆灼写的那页。便利贴上多了一行新字,是放学前陆灼随手补的。
陆灼已经抬
看她。
“那他
会挑课。数学课抓我,等于在菜市场抓鱼游泳,专业对
。”
“可能。”
陆灼看完,笔尖停在补充题上。
“我
得又不是违禁品,看两
不收费。”
沈听晚把那张便利贴压平。
沈听晚握着本
,站在办公室门边。
父亲站在学校
“短期结果不能替代
期判断。”
沈听晚拿着
杯
教室,刚走到走廊尽
,脚步停住。
沈听晚站在那里,没有躲。她把
杯放到窗台上,拿
本
,朝这边走。
,也没有提座位。沈皓然几次想开
,都被林秀芝用筷
夹菜堵回去。
沈听晚看着她。
她心里沉
去。
“别慌。该怎么上怎么上。”
办公室里还有两个老师,桌上堆着试卷和保温杯。陈老师把沈伯远请
去,沈听晚站在门
靠墙的位置,能看见两人的
型。
他正抬手敲门。
她转
往教室走。
“陈老师,我尊重听晚表达,但作为家
,我需要看到更完整的
况。昨天我看了她的错题本,陆灼确实帮她记录课堂信息,这一
我承认。”
“一节课”。
沈听晚写。
沈听晚的手指被杯
到,松开又握住。
沈伯远的手落在办公室门上时,走廊里正好有人喊陆灼的名字。
话是这么说,陆灼把桌面整理了一遍。漫画纸片
书包,没写完的草稿压到最
面,补充题摊在正中间。她顺手把沈听晚的助听
备用电池推到桌角
侧,免得掉地上。
“沈先生?”
“沈听晚,你可以在旁边听,但
上上课,不要耽误。”
“我在。”
陈老师沉默了几秒。
夜里,沈听晚
完作业,拿
错题本。
“陈老师,打扰几分钟。我想再谈一
听晚座位的问题。”
陆灼拿笔回。
陆灼坐在最后一排,低
拆数学老师发的补充题,耳钉在日光
亮了一
。
沈伯远把成绩单放在桌上。