“这个思路…………比标准答案简洁。”
教导主任没有立刻接。
陆灼把卷
收拢,动作停了半拍。
陈老师开
。
陆灼
来时,先看见那摞作业本。
“您还可以再
。最好
数学,别
英语听力。那个我真跪,南城播音员说话跟嘴里
了三颗荔枝。”
周老师拿起那张草稿,反复看了两遍。
她写得很快,步骤却没
。
陆灼拿起桌上铅笔,在草稿纸上写
条件。
“你讲讲第三问。”
“函数单调区间不用
算到最后。先看参数范围,题
给的限制不是摆设。这里换元后,分母恒正,判断符号只看这个二次式。”
陈老师没替她答。
“我
合。”
周老师又咳了一声。
陆灼说。
“陆灼。”
“我抄的话,应该连扣分
一起抄
来。很遗憾,作弊业务不熟。”
“行。”
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陈老师
。
陆灼继续写。
“写事实。”
“还有,陆灼,你要解释以前为什么不考。”
“这题你们要我现在讲,还是明天当着全班讲?”
陆灼指尖压在最后一题红勾旁,纸面被
浅痕。
陆灼把手收回去。
她把最后一行写完,铅笔往桌上一放。
沈听晚抱着一摞英语作业本,站在走廊玻璃窗旁。她本来要送作业,刚走到办公室门
,就看见陆灼坐在里面,桌上摊着卷
,周老师、陈老师、教导主任都在。
“可以。”
陆灼
。
办公室门外有人经过,脚步停了停。
可允许查,不等于跪着挨审。
教导主任看她一
。
“书面说明可以。陆灼,今晚
给我。”
教导主任皱眉。
“你怎么在这儿?”
“这样吧。”
她用现场讲题换一个暂时不被定
的机会,同时把自己推到全班面前。讲好了,质疑声会少一半;讲不好,刚才所有话都会变成笑柄。
周老师看着她。
玻璃隔音,她听不见。
陆灼看向陈老师。
陆灼
。
陆灼看着陈老师。
办公室门开了。
“明天数学课,周老师现场
一
变式题,你上黑板讲。班主任在场,我也会在后门听。监控和草稿纸今天
午
。没问题,学校会认成绩。”
她只能看见陆灼的嘴开合,看见她拿笔讲题,看见教导主任手里的钥匙串晃动。陆灼手掌压在桌面上,手背上的旧伤贴着纸边,动作很稳。
沈听晚没笑。
沈听晚把作业本往怀里抱
。
陆灼伸手,
过自己的卷
,把最后一
压轴题摊开。
周老师没忍住笑了一
,又把表
压回去。
陆灼把卷
往书包里一
。
“考场上我这里省了一步,卷面扣三分。周老师扣得没
病。”
陆灼把卷
装
文件袋。
她把作业
给办公室门
的课代表,转
和陆灼走到走廊窗边。窗外
光晒在栏杆上,
气从
泥地往上冒。楼
篮球场有人拍球,球声一
撞上来。
这三个字像昨晚那张申请上的压痕,正好对上。
陆灼伸手接过一半。
“第二
况,端
取不到,所以不能直接代。很多人会在这里把等号放
去,答案会多一个值。”
“写事实?”
“会讲一
题,不能完全说明问题。”
“你还挑形式?”
沈听晚
,
睛落到她手里的数学卷上。
周老师的手从卷边挪开,视线跟着她的笔走。
他拿过草稿,看了几秒,又放回去。
沈听晚把作业本往上托了一
,给她看最上面的英语练习册。
办公室里有人翻卷
的声音停在半空。
“送作业?”
办公室里几支笔停住。
这就是代价。
“主任,您这个问题,我可以写书面说明。现在
说,容易带个人
绪。”
“没事。学校怀疑我被数学之神附
,正在走驱邪
程。”
陈老师拿笔敲了
桌面。
教导主任把成绩表合上。
“您要
程,我给
程。书面说明能存档,
输
容易被剪辑成年度鬼畜。”