第20章(2/2)

你的表一定像在说“你在逗我？”。

其实你何尝不知，有付就有回报并不是一定会实现的金科玉律。付大把大把努力却血本无归的大有人在。在你看不到的地方，更多是石田老师夜伏案工作，筛选各类信息，为你制定学习计划和目标的影。

你从心底里由衷地谢这位老师。尽教导你之前，他已经连续两年被投诉教学质量问题，上要自难保了。

孩生日，她的父母大费周折送来了许多味的料理分发给班级上每个学生一样。

你不相信这世上会有人无缘无故地帮助别人。举手之劳也就算了，贴心细致的服务是为了昂的酬金，人主义慈善组织是为了宣扬名声还牵扯大的利益链条，连□□都会为了改善名声资助街和县厅善事。

对你来说，在这个世界上活着，只要能靠着哪怕一从他人的幸福里蹭来的好运，就足够了。你会抓住一切幸福的边角料，把它们变成支撑你往上爬的绳索。

石田不是一般教书育人的老师。

作为老师对你的毕业寄语，记得要一个对别人“有用”的人。

你知从前人们都是怎么形容你的。“孤儿”、“古怪”、“不懂恩”、“冷血自私”。社工来孤儿院活动时你是最不合的一个，领取捐赠金的仪式上你永远是冷着脸不肯笑的一个，永远在给他人造成麻烦，永远你行你素封闭自你。

\≈ot;藤和，这世界上没有人会无缘无故对别人好。\≈ot;石田说过，\≈ot;除非他有价值，为你所用的价值。\≈ot

这场换是互相给的价值。

石田老师的直白在于，他十分吝啬，不愿浪费于那些虚伪无用的空话话上，生化，推行德。

由此，你在周末一个人的教室遇到了从前国中的数学老师石田，在他的帮助不断努力直到考取洛山。

……且不提当时你被这意味不明可以直接拿去报警的发言震撼住了，还差动手殴打教职人员的往事。

\≈ot;我对你来说有价值？\≈ot;你握着笔看他。

领取救济金是需要付颜面和自尊的。发放捐赠与资助都要特意举办一个盛大的仪式，老师还要仔细挑选“懂事”的孩。上台要会笑，会说令人舒坦的漂亮恭维。

他是个特别直白的人。直白到了什么地步呢，他站在你的课桌边看了足足二十分钟，看着你完一张试卷，耐心等到你抬发现他，然后非常直接地告诉你:

你是不相信这世界上有不问好帮助他人的人存在。

就连帮助都是，一个清贫简朴却笑容明亮的孩和一个脸沉满补丁的小孩，任谁都会倾向于选择前者吧。笑容才会招来人们意识的喜，而第一的好可以省去许多不必要的麻烦，这也是你在后来才学会的理。

毕业仪式当天他可是被蜂拥而至的学生家们团团围住。连教学组都一改往日的冷待，揽着他的肩膀亲无比。

你需要一个细致耐心，对症药的老师辅导，不仅是学业上的教学，还有其他方面的从旁辅助，一些场外扰因素。

若是一般人来看，这是一场非常不对等的换。而不对等的换通常有一个更符合的名字，叫“帮助”。

对于郁郁不得志的石田来说，有什么比教一个值得骄傲的学生更能证明他的价值呢。

学业上的竞争压不弱于一场职业的竞聘，每一步都要仔细斟酌，从计议。小到一次校竞赛，大到一场学考集训。

对于你眶的鞠躬谢，他也只是和往常一样，轻描淡写地推了推镜，说藤和君，这没什么需要谢的，只是你们互相换了价值，你付了劳动，理应得到回报。

而对于你来说，当然是考上名校中的名校，首屈一指的中最为重要。你那摇摇坠的人生，只要落这一步棋，就算稳住了最踏实的地基。

而无论是石田老师和你，对于你们两个人各自怀藏在心底隐忍不发却时常作祟的奇怪骄傲来说，你们都不认同这是帮助。

\≈ot;如果你想考洛山，每周末午在教室等我。\≈ot

而石田老师需要一个完全信任他的策略，心志定，不会半途而废惶恐逃跑的学生，或者说“试验品”。

带了你这个全免特招的毕业生后，他的地位立刻天翻地覆。

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