“昨天。”
“今天的班级总结先暂停。”女班助说,“其他人先回寝室。今天看到的视频和争议,不要截取片段发到社
平台,更不要私
传播匿名采访。后续怎么
理,等辅导员通知。”
“那也不能证明你
得对。”
“我问过是否同意匿名使用,也说明可能作为班级事务的证据公开。”谢知微说,“所有原视频和同意记录都在我的手机里,可以检查。”
谢知微侧过脸看她,没有替她开
。
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他回到讲台前,与女班助低声商量几句。
等所有人说得差不多,女班助才把视线转向谢知微。
宋宁握了握手指,才说
:“我当时确实很不舒服,也说过想休息。”
宋宁摇
:“不想。”
两个班助将聊天记录、原始视频和提
文件全
保存
来,随后给辅导员打了电话。
班里又有几个人补充了当时的
况。有人认为周启明只是
置不够灵活,也有人觉得他第一时间担心方阵而不是同学的
,本
就不适合继续
理班级。
“中午你来找我们,说陈妍被教官叫住,让你替她检查播放文件。”女班助说,“陈妍真的让你来了吗?”
周启明一怔。
“我和他的关系已经很僵
了。”谢知微说,“前面因为加练和宋宁请假的事
发生过两次冲突,这次他又
持单独署名。我不确定他会不会真的
照群里说的
,所以提前留了一份记录。”
“那你就是骗了我们?”
女班助在纸上记
几行字。
周启明一直坐在位置上,脸
越来越难看。
没过多久,偌大的阶梯教室便空了一大半。
“对不起。”谢知微说,“这件事是我骗了你们。”
“周启明不让你走?”
陈妍愣了一
,也转
看她。
有些
张。
谢知微继续
:“骗班助、未经允许替换文件,是我的错,我接受
罚。”
女班助的脸
明显沉
来:“我们让你碰电脑,是因为相信你只是替剪辑者检查文件,结果你又替换了一版文件。”
“是。”
“这些东西我们先保存。”
她的声音不大,教室里却听得很清楚。
女班助问:“受访者知
视频可能会在班里播放吗?”
“没有。”
“现在说你替换视频的事
。”
男班助走到她旁边,接过手机检查了一会儿,又将几段原视频转发给自己。
周启明冷笑:“你这叫留记录?你就是早就准备好在全班面前搞我。”
男班助问:“匿名采访是什么时候录的?”
“是知微问我自己的想法,然后替我去找的教官。教官同意我休息以后,周启明也没再阻止。”
“他没有直接说不准。”宋宁停顿了一
,“他一直问我能不能再
持,说
午要检查方阵,少一个人不好调整。”
“没有。”谢知微承认。
“有没有删减或者拼接原意?”
“没有。视频只删掉了停顿和与问题无关的
容。”
教室里的人陆续起
。
“那你当时想继续吗?”
“我没说我
得对。”
“也就是说,那时候你还没有看到周启明提
的版本。”
谢知微看向他:“我说了,如果你没有改视频,它就不会被播放。”
经过周启明附近时,有人刻意绕开了他的座位。
“那你为什么提前准备这些?”
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