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他对23号说：【不行，只有他能看】

23号：【你写这么？】

闻越就坐在旁边，温觉不好写得太明显了，于是他一副认真笔记的模样，掩护自己偷偷写书的举动。

终于，闻越拿起手机。

……

23号只好说：【那你写快】

闻越“哦”了声，调拖得耐人寻味，“这么认真。”

“在写什么？”

思考的间隙里，温觉偷瞄一闻越，默默地给自己在写的书又添上一句。

温觉是死都不会把自己这篇小学生作文发给除闻越以外的任何人的——更何况现在它还远远没到能见人的地步。

直到上课，温觉都还在构思他的书。

突然，闻越的声音从他右边传来。

“在写作业？”闻越不经意地问。

温觉：【我才刚写了开呢[哭]】

……

闻越也习惯地在他旁边坐来，跟他打了声招呼。

23号：【发给我看看】

一节课来，闻越什么也没看见。

那上面不知写了什么，温觉一会儿趴在桌上叹气，一会儿坐直起来奋笔疾书，可写了还没多久，他又不满意地唰唰划掉。

好在闻越没细问他不写作业是在写什么，好似对他在写的东西不兴趣。

到了准备门上课的时候，温觉还是没能完成他的旷世作。

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他刚刚好像听到闻越叹气。

……到底是写了什么？

又过了一会儿，23号又像监工一样发来问题：【今天能写完吗】

有几个瞬间好不容易窥见其中一角，闻越又发现那上面的字龙飞凤舞，乍一看个个都是艺术字。

温觉：【好的好的】

23号：【为什么】

“我学习就这样的。”温觉心虚地说。

23号：【今天送？】

“没、没什么。”温觉将笔记本翻了一页，装模作样地抄了几句ppt上的字。

闻越假意转看老师，再一次看向温觉手里的本。

只消一，本上的书草稿又多一句话。

但温觉今天没有聊天的雅兴，他有重大任务在，他的计划是今天就写一封完的书。

“就是记一笔记。”

是23号发来的消息。

“没事。”闻越说。

温觉当即放手机，转问：“你怎么了？”

温觉不太会撒谎，摇了摇，模棱两可地说：“不是……是别的东西。”

“是吗？好学生。”闻越夸了他一句，又漫不经心地说，“那之前怎么还要人很好的班作业。”

——为了不让其他人看懂，温觉专门用最丑最飘的字来打草稿。

上课时间，闻越的视线反复落在温觉和他手中遮挡着的本上。

他写的书的主角就在旁边，书里“随便夸他两句”的分不由得变得越来越。

可惜他还没写完。

温觉：【还不行】

温觉来到教室里，习惯地帮闻越占了一个位置。

过了一会儿，温觉又悄悄看了看闻越。

然而无论闻越凑得多近，温觉都像贼一样牢牢地遮掩住自己的本。

他都这么说了，23号也不好继续持。

闻越眯了眯睛，不动声地挪近了些。他一会儿拿，一会儿假装看书上页码，接连了好几个假动作。

23号：【我也不行？】

偏偏今天是跟闻越一起上课的日，照23号为他安排的计划，如果他书写完了的话，今天上课刚好可以送去。

温觉如实说：【觉还不行】

也写上了！！

这句话发送去，忽然就听见旁边传来了一声叹息。

温觉：【当然了，这可是书！】

课后，温觉急匆匆地收拾东西，他急着回宿舍继续写书。

23号：【写完了吗】

他们本来就坐在一起，离得很近。闻越突然这样凑近，他们离得更近了，闻越的手肘轻轻碰到他的，温觉意识地屏住呼，又开始张起来。

-

温觉“哎呀”了一声，“……那我看错时间了嘛。”

温觉知他在说书，回复：【在写了在写了】

接着，温觉的手机震动了一声。

他也不想这样的，但是两句本不够夸。光是一个“帅”字，就足够温觉寻遍词典，拓展一大段话。所以他写了这么久，还没写到第二分。