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纠结了不知多久，等夜风得脸颊都快凉透了，小少爷还是决定搬家，也终于收拾好了自己的愧疚，转抱了抱男朋友：“算了，大不了回告诉祖母我喜男，不打算娶妻，估计祖母就没心思念故土了。”

黎仁诚回抱住小少爷：“嗯，想何时说，我陪着你。”

……

次日吃过早饭，程颂就把木和姚有田找来，问了他俩的意愿。

姚有田说他愿意去原州，木说他去哪儿都行，听少爷的。

两都要不少人手，程颂给姚有田放了假，让他先回云州，抓把亲事办了，免得再生枝节。

至于木，程颂让他跟着陈志先去省城。

“木工坊了新扇车，订单怕是少不了，你跟着去贡院，等修缮的事理顺了就让陈大哥回来，后面你来盯着。”

“好！”

木。

“少爷，我也想跟二哥去。”

跟着过来的虎举手。

程颂乐了：“你去嘛？”

“木工坊开张那阵，我也去帮忙了，帮着跑个总行。”

虎回。

“二哥要是去了省城，娘就只能逮着我叨叨了。”

去年云州泥作坊和木工坊筹建时，虎和彭小确实被自己派去云州帮忙了。

“我怎么记得你去的是泥作坊呢？”

程颂笑问。

虎不在意：“那我去原州也行。”

“哪也不行，你就在书院，给郭年宋归帮忙吧。”

程颂果断拒绝。

修缮贡院就算耗时短，也得忙上三四个月。原州那里可能半年一年才能回家看看，愿意的话探完亲还要再去，虎这样的太小，至少十七岁以的都不行。

这一批程颂一共选了二十人。十一个木工专业的去省城，还有九个满了十七岁的跟着去原州。

宋归把名单列好，和程颂说，这些学生里有好几个都是跟他去过肃州的。他们之后很可能就要一直工，未必还会回书院读书了。

程颂接过名单，垂眸片刻：“那就给他们准备个考试，如果通过了，就发毕业证。”

宋归：“毕业证？是何？”

呃……程颂一噎，忘了这时候没有毕业的说法。不论官学还是私塾，学生的成绩只看科举，考中了就可以离开学校、更的学府继续读书或者官，原本就读的地方也不会发给学生任何证明。

“毕业证就是……就是在诚颂书院读过书的证明，而且必须是通过考试的才能给。”

程颂解释。

这倒是不难理解，宋归，问考试如何安排。

当初设计书院课程时，程颂安排了必修、素养和实践课。后来发现学生年龄差距太大，必须因材施教、划定不同的评价标准。

这事只能在实践中不断摸索前，特别是对于第一批“大龄”学生，毕业的标准还要放宽一些。

“识字算数肯定要考，就比平日测验的卷难一些，能确认掌握至少两本识字书的识字量。四则运算能得个八十分就可以，育嘛，只要求学会了军拳和健。素养德育也要八十分。”

宋归提笔记。德育是素养课的一分。县学府学和其它私塾也有德育课，但他们书院的德育课多少有些不同，是院亲自执笔的。

德育的容以十二岁为界，小学斋的孩们学的多是礼仪和行为习惯，比如早晚刷牙勤洗手、答应别人的事要到、别人的东西不能拿、不可以打人骂人。十二岁以上的学生就要多学规则，比如公平、责任，还要明白规则的来源和一些基本律法，懂得犯的后果。

这些东西乍一看与寻常书院里教得类似，只有细读才能品其中最大的不同。别的德育更多是在君臣、父、夫妻之间理关系的大前提讲授。他们院调的，是让学生学会如何为自己负责、如何与他人共。

他问过程颂为何如此设计，当时院给的回复是：“别家书院是朝着科举使力，德育也要围绕经义讲授。诚颂书院的学生，能识字、会事、学会如何过好自己的日就行。”

【作者有话说】

谢看文！

小剧场：

画砚带着小伙伴来找程颂：少爷，虎他们也学完两本识字书和四则运算了，育和德育也学得差不多，是不是都能毕业了？

程颂：不能。你们才多大，至少学到

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