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徐弘琴双手扶在讲台上继续说：“演奏家不是一个职业的名称，它是一个称谓，是音乐欣赏者对自己欣赏或认可的优秀演奏者的一称谓。我每次告诉学生的恰恰是：如果有一个人欣赏你的音乐，就说明你对音乐的诠释与表达打动了这个人，赢得了这个人的欣赏和赞许。这时，你就成为这个人心目中的演奏家，你和一些成功钢琴家的区别只在于他们是更多人心目中的演奏家而已。”

“对于我们自己来说，只要不断努力，让更多人通过你的演奏了解音乐艺术的，让更多人能够欣赏你，那么你就会成为越来越多的人心目中的钢琴家！至于比赛的获奖，只能说某个选手的演奏得到了极少的一些权威专家们的认可，它的意义是通过这样的一遴选机制，给一些优秀的人才提供更快的让人们认识和了解他的途径和机会，但如果他不能真正把音乐的好不懈地、持久地表达给人们，这个比赛的奖项对他的艺术生涯来讲，也不过是昙一现的偶然罢了。”说到这里徐弘琴从讲台上走来，走到了学生中间。

“我今天为什么上课前先跟你们说这些？因为这一届有几个可以说是天才的学生，我自己也被称作天才过，所以知你们最需要的教诲是什么。我知你们中间有人考试弹了《Englishtry-Tunes》，这学生碰到我当考官，我会给他零分，反正最低分也要去掉嘛，无所谓。”

程晓羽开始还在暗笑吴迪，然而没过多久他就在这里被这个碉堡的老师式了一刀，很多学生都在转看这个考试时无限B的正主，上午又和天才吴迪呛声了一的班此刻又有什么表。

徐弘琴跟随着学生们的视线，也就知了坐在后排角落里的一个普通男生应该就是弹奏《Englishtry-Tunes》的学生。

程晓羽早就得到了陈浩然的真传，一张扑克脸摆的无比自然。好像大家看得不是他一样。

徐弘琴看了程晓羽继续说：“而那些没有被称作天才的同学，你们也不能妄自菲薄，在钢琴学习中，天分和先天条件从来都不是最重要的！”

“谁能告诉我钢琴学习中什么最重要？”徐弘琴环顾四周提了问题。

有人小声说：“恒心和持！”

“说的不错，恒心和持必不可少。还有答案吗？”

吴迪说：“控制。”

“控制是在演奏中最重要的，而钢琴学习的过程就是不断化用大脑控制自己的手型、控制音乐的弱、控制音乐的彩等。”

徐弘琴又指着一脸麻木的程晓羽，“你说说看，钢琴练习中最重要的是什么？”

程晓羽刚准备站起来，徐弘琴就：“不用站起来，坐着说。以后我提问题大家，大家都不用站起来，随便回答。”期受到西化教育的她，并没有这让学生起立回答问题的习惯。

程晓羽刚抬起来，又坐了回去，思考了片刻，此时安静沉默的教室里全是注视着他的目光，他用一悠扬的极的声音一边思考组织语言一边缓缓地说：“简单来说，我每次弹奏钢琴都可以在一个乐句中看到永恒。看到这样致，纯洁，有自己旋转轨的，安详的不屑于毁灭我们（里尔克语），独立于这世界的奇异存在，简直让人落泪。

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