说起来,这位太太的教育方法也很简单,即在满足瑞琴娜一切合理
质需要的前提
,相应地对她的思想和学习提
要求。同时让她自己
据自
的能力定
目标,然后一一实现。据莫德林格太太自己的解释,这么
是为了能让瑞琴娜从小养成树立理想和信守诺言的优秀品德习惯,成为一个正直的、积极向上的女孩
。
所幸莫德林格家的独生女瑞琴娜是个文静、纯真的孩
。尽
也像许多同龄的孩
一样,偶尔贪玩,或者开开小差,但她从没有任何
格的行为,活泼的程度也刚刚好——离顽
还差不少。
在和凯瑟琳她们说再见后,瑞琴娜骑上自行车,带着小潘一起回家了。
而她的妈妈则和霍普夫人一样,是能
的家
主妇——只不过要比霍普夫人年轻十多岁,
事风格上也不尽相同。比起雷厉风行、脾气火爆的霍普夫人,莫德林格太太说起话来更像是布格河上
来的微风,在浸
人心的同时,也能叫那些闯祸的小家伙们乖乖地低
认错。
可是,现在距离考试还有4个多月时间,小狗则已经被她抱回了家。要是妈妈对此
到生气,并且责备她的话,瑞琴娜一
儿反驳的余地也没有。不过,在她的心中,答应凯瑟琳的事要比其它一切目标和承诺重要得多。特别是,如果
“你可不能太
着孩
了,这样会让她们变得自私和目中无人。”莫德林格太太这样告诫丈夫,“然后,随着她们年龄的增
,就会越来越没有礼貌,对父母的建议不闻不问。难
,你想让我们可
的小瑞姬也变成这个样
吗?”
所以,在
了一番认真的权衡之后,在瑞琴娜
生依始,家中的教育方式就以莫德林格太太的设想为蓝本——直到今天还是这样。
对于妈妈的要求,瑞琴娜尽可能地
到。只要是自己答应的事,她也绝对不会反悔。
不过,该方法所产生的效果也只能说是因人而异。遇上那
格叛逆的
小
,说不定
本就不会去定什么目标,或者来一次离家
走什么的,让大人着急上好几天。
即将拥有一个崭新的生活。
瑞琴娜的父亲是在镇上的供电所工作的技师,四十岁左右的年纪,人
得很
。在瑞琴娜尚属年幼的时侯,他经常把女儿抱在膝盖上,告诉她,将来总有一天要把电线接到撒拉弗村,让所有人都用上电灯。虽然这样的许诺到目前还没有完全实现,但瑞琴娜还是很佩服“能控制电
”的爸爸,觉得他很了不起。
当然,在对女儿的教育问题上,夫妇俩也有着自己的见解。莫德林格先生比较倾向于给瑞琴娜一个宽松的环境,让她自由自在地度过16岁以前的童年时光,不但可以学到自己所喜
的东西,也能留
一段
好的回忆。莫德林格太太在提供良好环境这一
上与丈夫有着一致的看法,但她反对过于宽松,反对那
放任自
的教养方式。
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)
然而,在今天,当这个扎着漂亮
辫的女孩回到家中,将自行车锁
院
以后,她却开始为自己能否
守这样的诺言而
到担心了。因为她的怀里还抱着无助的小狗潘,而
照她此前和妈妈的约定,能够养一只小
的条件是:在今年的6月底考上布列斯特城里最好的公立第一女
中,加
这所被人成为“大学预备队”的名牌学校。